20xx基于德育視域的大學生心理健康教育研究(已修改)
2025-01-17 00:18 本頁面
【正文】 基于德育視域的大學生心理健康教育研究
[摘 要]心理健康教育是大學生思想政治教育的有機組成部分，與德育相互補充和促進。朋輩互助作為大學生心理健康工作的創(chuàng)新方式，是提升高校心理健康工作水平的有效途，是心理健康工作實效性的必然要求。本文旨在探討“德育融入”理念下形成大學生心理健康教育工作中“他助—自助—助人”的工作鏈條，構(gòu)建心理健康教育教學體系、活動體系、咨詢體系的三維建設模式。 [關鍵詞]德育融入；心理健康教育；三維構(gòu)建 [中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 20953437（2020）09010403 加強和改進大學生心理健康教育是促進大學生健康成長、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分，要求大學生應具備良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，具有較強的心理調(diào)適能力。德育則旨在塑造人日趨完善的道德品行，形成知行統(tǒng)一、表里如一的自制、自律，避免變成教育家陶行知先生所說的道德與行為分離，思想與行為不一致，“嘴上講道德，耳朵聽道德，而所行所為卻不能呵護道德的標準，無形無影當中，把道德與
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1