20xx基于德育視域的大學(xué)生心理健康教育研究-免費閱讀
【正文】 [4]“Do Something”項目的成功運行，在很大程度上預(yù)防了學(xué)生心理危機(jī)的產(chǎn)生。這一定程度上可以有效減少因心理問題引發(fā)的違法亂紀(jì)行為，把屬于思想政治教育中一些深層次的、隱蔽的問題挖掘出來，也有利于高校有針對性地開展思想政治教育工作。但我國目前的心理健康教育課仍以理論性、系統(tǒng)性、知識性為重。因此，心理健康教育與思想政治教育的共生便成為必然。基于德育視域的大學(xué)生心理健康教育研究
[摘 要]心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)組成部分，與德育相互補充和促進(jìn)。[1] 一、“德育融入”理念的淵源、精神內(nèi)涵及其對大學(xué)生心理健康教育的影響 大學(xué)生思想政治教育“融入”理念一定程度上體現(xiàn)在學(xué)生自我管理上。 ?。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容 在“德育融入”理念下，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動提出需求，鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題的能力。 三、朋輩心理輔導(dǎo)員是融入式健康教育活動的生力軍 《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確提出：高校應(yīng)充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。通過在線交流，學(xué)生不用親自去心理健康咨詢中心就可以解決
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