20xx小學校本課程開發(fā)有效舉措探究(已修改)
2025-01-16 23:03 本頁面
【正文】 小學校本課程開發(fā)有效舉措探究
所謂“校本課程開發(fā)”，是指學校為了達到本校教育目的或解決學校的教育問題，依據(jù)學校自身的性質(zhì)、特點、條件以及可以利用和開發(fā)的資源，由學校教育人員與校外團體或個人合作開展的課程開發(fā)活動。校本課程開發(fā)強調(diào)充分結(jié)合校內(nèi)校外資源，達到教育目的。 從校本課程開發(fā)的性質(zhì)中可以看出，小學校本課程開發(fā)的主要途徑包括以下兩點：一是充分利用校內(nèi)課程教學資源，開發(fā)新的有利于達到學校教學目的和解決教學問題的課程；二是充分結(jié)合校外可利用的課程教學資源，開發(fā)有利于學生全面發(fā)展的課程。本文將以上兩點全面展開，提出小學校本課程開發(fā)的有效舉措?！ ∫越逃蒲谐晒麨榛A的小學校本課程開發(fā) 我國十分重視教育科學研究，大力提倡學校積極開展教育科研，努力提高教育教學水平，增強學校教育教學能力。近些年來，“教研興校，教研強?！背蔀榱嗽S多中小學校園的重要奮斗目標之一，各級中小學積極開展教育科學研究，積極開展課程開發(fā)課題研究，并將取得的研究成果在實際教學中實驗開發(fā)并最終應用。因此，將校內(nèi)自主教育科研成果和其他教育科研成果轉(zhuǎn)化為校本課程，是小學校本課程開發(fā)的重要途徑之一?！ 〗┠陙?，“德育”科學研究是小學課程教育研究的重要課題之一?！暗掠弊⒅嘏囵B(yǎng)學生的愛國主義精神、誠信意識、責任意識、感恩精神等當代社會主義核心價值觀念
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