【正文】 小學(xué)三年級語文上冊語文園地二教案　　三年級語文上冊語文園地二教案1　　能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。　　能把自己的所觀所感不拘形式的寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容。　　自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣，　　能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長期觀察的樂趣所在?！　∧鼙痴b“日積月累”部分?！　√崆耙欢螘r(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物?！　?zhǔn)備“爬山虎”圖片。　　第一課時(shí)　　一、讀讀寫寫　　檢查讀音，交流識記方法。　　，讀中正音?！　、交流難記字形識記方法。　　取長補(bǔ)短，再次識記?！　“唇M聽寫詞語，注意書寫規(guī)范?！　，住宅住址隱蔽隱藏　　　　c、均勻重疊空隙痕跡　　　　二、讀讀記記　　讀中正音?！　，指名讀詞，隨時(shí)正音?！　　！　。蝗穗S機(jī)、快速地指點(diǎn)，另一人讀。　　解疑說話。　　a、提出不懂詞語，共同交流解疑?！　、自由選擇幾個(gè)詞說一段話?！　∪?、我的發(fā)現(xiàn)　　出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。　　出示文中語句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處?！　∽髡邽楹文馨雅郎交懙眠@么細(xì)致、具體?思考交流?！　∽x“小林”“小東”的話?！　∷摹⒊烧Z故事　　寫故事需要對某一事物進(jìn)行細(xì)致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證?！　∽x故事。了解故事內(nèi)容，懂得成語含義。　　故事中的哪些語言給你特別深刻的印象?　　a、從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真?！　　懊卦E”，道出“觀察”與其取得成績的必然聯(lián)系?！　≌f故事?！　∥?、日積月累　　是呀，有人對每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱?！　?在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))　　讀句正音?！　∽屑?xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。(“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無限遐想。而這一切無不緣于細(xì)致、長期的觀察)　　熟讀成誦，吟唱成誦。　　第二課時(shí)口語交際　　我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家都會(huì)發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯(cuò)。　　獨(dú)立看圖，然后與同桌交流自己最感興趣的一幅圖，說說看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?　　再次觀察其他的幾幅圖，也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢?！　∪嘟涣髟u議，誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣，誰講解得最清楚、最精彩，將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)。　　a、可以講講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！　。约旱牡诙伟l(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。　　c、可以講講你和同桌就某一幅圖的爭論過程?！　　！　∵@三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢?　　評議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)得主人選。　　拓展：這幅圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。仔細(xì)看圖，清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友?！　〉谌n時(shí)習(xí)作指導(dǎo)　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?　　指名試說，師生共同點(diǎn)評。　　著重從以下幾點(diǎn)人手：　　a、觀察了什么事物，怎樣觀察的?　　?　　，什么事給你留下了深刻的印象。　　每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個(gè)題目。　　a、學(xué)生說題目，師整理?！　。瑸槭裁?。　　每個(gè)人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時(shí)得注意什么呢?討論明確：　　a，注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動(dòng)的內(nèi)容寫下來?！　?，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫觀察日記?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真地進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記——》，要注意日記的格式。　　。　　學(xué)生起草，教師巡視?！　W(xué)生就某一片斷交流，共同評議?！　⌒薷幕蚧ヅ?，著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。　　第四課時(shí)作文講評　　教師在批改過程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向?！　、同一事物，不同觀察、描寫角度的對比?！　。致耘c細(xì)致的對比?！　、優(yōu)秀習(xí)作的賞析?！　「鶕?jù)評議自我修改文稿。　　謄寫習(xí)作?！　∪昙壵Z文上冊語文園地二教案2　　教學(xué)目標(biāo)　　自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣?！　∧芮宄靼椎亟涣髯约核^察的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討?！　∧馨炎约旱乃^所感不拘形式地寫下來。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深，感動(dòng)的內(nèi)容?！　≡谟^察中感受新奇，感受快樂，學(xué)會(huì)觀察方法，養(yǎng)成觀察習(xí)慣?！　酚谟^察，能發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察，長期觀察的樂趣所在。愿意積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：能清楚明白地交流所觀察內(nèi)容及感受。　　難點(diǎn)：把自己的所觀所感不拘形式地寫下來?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等?！　≌n時(shí)安排：四課時(shí)?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時(shí)　　教學(xué)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)、積累　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣　　，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　進(jìn)一步體會(huì)觀察的重要性，積累花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：爬山虎、花卉圖片及動(dòng)畫課件等。　　教學(xué)時(shí)間：　　教學(xué)過程：　　一、讀讀寫寫　　檢查讀音，交流識記方法：　?、抛杂勺x記，標(biāo)出本組所學(xué)生字?！　、菩〗M讀認(rèn)，讀中正音?！　、侨嘟涣髯x，交流