【正文】 24日晴　　轉(zhuǎn)眼間，兩天過去了?！　≡u析：日記雖然簡短，但小作者觀察仔細(xì)，描寫生動，字里行間流露出小作者對蒜苗的喜愛之情。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！　∫螅喊褍焊枳x正確、流利。　　?從課文中哪些語句可以看出來?那么他的秘訣是什么呢?再讀課文。因為本組教材中的兩首古詩和三篇課文都是圍繞“觀察和發(fā)現(xiàn)”這一主題編排的，所以它為學(xué)生提供了一次檢驗學(xué)習(xí)成果的機會。　　課前準(zhǔn)備：　　制作多媒體課件?！　≌埻瑢W(xué)匯報用部首查字法的四個步驟?！　『⒆觽儠f對聯(lián)嗎?你都知道哪些對聯(lián)?　　請部分同學(xué)來分享自己了解的對聯(lián)?！　∩俅卧囎x對聯(lián)，直到讀得流利，有感情。(指名讀、開火車讀、齊讀)。　　2教學(xué)課件?！　∪⒆x讀想想　　1小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?　　2你還知道哪個字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思?　　3小組交流，全班交流?！　∪昙壵Z文上冊語文園地二教案5　　教學(xué)目標(biāo)　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字的方法?！　±蠋熡谜n件出示兒歌中難讀的生字。(指名讀，齊讀)　　學(xué)生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止?！　∪?、老師小結(jié)，布置作業(yè)。　　你們在讀的時候，有沒有不認(rèn)識的字?有不認(rèn)識的字我們怎么辦呢?　　提示新課：查字典　　二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典?！　≈攸c難點：　　讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法。四、布置作業(yè)　　仔細(xì)觀察自己感興趣的事物，并寫寫觀察后的收獲。成語故事《胸有成竹》就是一個例證。有人對每月有代表性的花也做了細(xì)致地觀察并編成了兒歌。爬山虎的腳長在莖上?！　?月25日晴　　今天，每棵蒜苗的頭上都裂開了一道縫，我以為它們都生病了呢，急忙去問媽媽。然后，我又提出昨天的疑問，媽媽解釋道：“蒜瓣本身就存有養(yǎng)料，只要溫度適宜，加上水分、空氣、陽光，沒有土照樣能生長?！比缓?，她又往盤子里澆水。(1)在小組內(nèi)展示?！　?1)請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。要注意日記的格式?！　?習(xí)作)一、導(dǎo)入　　還記得老師曾經(jīng)教給你們的一句名言嗎?　　出示名言：對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)及其他各方面的成功秘訣?？墒钱?dāng)我把書逆時針旋轉(zhuǎn)時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在最下面的一根樹枝上冒出了兩個戴著帽子的人。：一幅平常的畫，同學(xué)們從不同的角度認(rèn)真仔細(xì)地觀察，收獲了不同的結(jié)果?！　?2)用“在這幅圖中我看到了??”的句型說話?！　?口語交際)一、導(dǎo)入　　世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。練習(xí)修改習(xí)作。你們想不想也“一睹為快”?　　二、選擇典型，師生點評　　幾類優(yōu)秀習(xí)作的題目供學(xué)生選擇：看到這些題目上，你想了解哪一篇習(xí)作?　　讓被選中習(xí)作的作者說說為什么要寫，是怎樣寫的?讀一讀。(著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚?！眿寢尩脑捠刮颐靼琢吮ㄊ窃趺椿厥?，也清除了頭腦中的小問號，我心里十分舒暢?！　∷?、習(xí)作賞析：　　美麗的冰花　　今天，我起來得很早，剛穿好衣服，就望見窗戶上的圖案。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。)　　五、快樂作業(yè)。再一看像一個老太婆，看起來臉色不太好?！　∷摹　〗裉欤蠋熥屛覀冇^察了語文書中語文元地二的口語交際里的三幅畫，看這三幅畫里有什么隱藏的東西。結(jié)果，他又找到一個人頭?！蔽野寻咨牟糠趾秃谏牟糠址珠_看。　　口語交際理由三副有趣的圖。看了這兒的三幅圖，大家都會發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真不錯?！　〉诙n時口語交際　　教學(xué)內(nèi)容：口語交際　　教學(xué)目標(biāo)：　　，總結(jié)觀察的方法：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個角度看。先聽老師唱唱?！　≌?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。(小組交流)　　二、讀讀記記　　讀中正音：　　⑴指名讀詞，隨時正音?！　〗虒W(xué)重難點：　　進(jìn)一步體會觀察的重要性，積累花名的歌謠，了解幾種花的特點?！　≡谟^察中感受新奇，感受快樂，學(xué)會觀察方法，養(yǎng)成觀察習(xí)慣?！　。致耘c細(xì)致的對比?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真地進(jìn)行修改加工。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。　　a、可以講講你最得意的一個發(fā)現(xiàn)?！　∽屑?xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙?！　∽x故事?！　〗庖烧f話?！　?，讀中正音。小學(xué)三年級語文上冊語文園地二教案　　三年級語文上冊語文園地二教案1　　能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。　　第一課時　　一、讀讀寫寫　　檢查讀音，交流識記方法。　　，一人隨機、快速地指點，另一人讀。　　四、成語故事　　寫故事需要對某一事物進(jìn)行細(xì)致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證?！　?在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))　　讀句正音?！　∪嘟涣髟u議，誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣，誰講解得最清楚、最精彩，將獲得“獨具慧眼”獎?！　〉谌n時習(xí)作指導(dǎo)　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂?！　?，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅持寫觀察日記?！　、同一事物，不同觀察、描寫角度的對比。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深，感動的內(nèi)容?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　教學(xué)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)、積累　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時，進(jìn)一步體會觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習(xí)慣　　，了解幾種花的特點，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。　　選擇兩個詞語造句?！　∽髡邽楹文馨雅郎交⒌哪_寫得這么細(xì)致、具體?　　分角色讀“小林”“小東”的話?！　∥?、日積月累　　有人對每月具有代表性的花也作了細(xì)致的觀察，編了一首歌?！　∑?、快樂作業(yè)。只要你細(xì)心觀察，就有意想不到的收獲。　　三、交際賞析：　　一　　今天，老師帶著