三年級語文園地二教案例文(已修改)
2024-12-06 02:24 本頁面
【正文】 三年級語文園地二教案例文 平坦：沒有高低凹凸(多指地勢)?！ 」嗄荆喊《鴧采哪颈局参??！ ∥磥恚含F(xiàn)在以后的時間。將來的光景?！ ⊙由欤貉娱L。伸展?！ ∩诒簣?zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱。 沉重：分量大。程度深。 楔子：插在木器縫里的木片，這里指可以打進地里的木片?！ ∝?zé)備：批評指責(zé)。 瀝青：有機化合物的混合物，黑色成膠狀，有天然產(chǎn)物，也有分餾石油或煤焦油得到的。用來鋪路面，也用做防水材料、防腐材料等。通稱柏油?！ 〔患s而同：事先沒有商量而彼此見解或行動一致。 三、默讀課文，思考： 這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形? 人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么?把不明白的句子用“——”畫下來。 四、小組學(xué)習(xí)，交流上述兩個問題，同學(xué)間互相解決不明白的問題?！ ∥?、班上交流，歸納如下： 因為工程師和筑路工人看到了路旁那粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認(rèn)為這棵橡樹非同一般，應(yīng)該受到保護。于是他們修改了筑路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。從這點可以看出工程師和筑路工人具有強烈的環(huán)保意識?！ ∽囘^往這里的人根據(jù)彎曲的路及路邊的樹，都能判斷出筑路人為了保護這棵樹而使道路彎曲，他們體會到了筑路人為樹讓路的一顆高尚的心。 六、指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！ ∑?、說說學(xué)了這篇課文你有什么想法?！ ∪昙壵Z文園地二教案最新例文2 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解課文內(nèi)容，體會筑路人高尚的心?！ ∨囵B(yǎng)獨立閱讀能力?！ 〗虒W(xué)用具及課前準(zhǔn)備 課件《路邊的橡樹》，橡樹圖片?！ ∷鸭嘘P(guān)人類破壞或保護環(huán)境的資料。 教學(xué)時間 1課時。 教學(xué)過程 一、比較導(dǎo)入，揭示課題?！ ⊥瑢W(xué)們，有這么一個小村莊，那里的人們?yōu)榱搜矍暗睦妫瑸榱搜矍暗摹安诲e”的生活，幾乎砍光了整座山的樹林，結(jié)果毀滅了自己的家園。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《路邊的橡樹》，看看又是一個怎樣的故事。 板書課題：路邊的橡樹。 你們見過橡樹嗎? (出示橡樹圖，橡樹就是櫟樹，結(jié)有果實。) 二、初讀課文，了解內(nèi)容?！ 〕踝x全文，讀準(zhǔn)字音。 聽課件中的范讀部分，正音同時思考下面第2項的內(nèi)容?！ ∧x課文。思考：課文的主要內(nèi)容是什么? (主要寫筑路工人為了保住橡樹而繞開樹鋪路的故事。) 三、思考討論、深入理解?！ ∽x第一自然段，思考：什么是“平坦” (不傾斜，無凹凸，像靜止的水面) 讀第二、三、四自然段?！ ?1)筑路工人為什么突然停下來? (因為筑路工人發(fā)現(xiàn)在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹，它是那么結(jié)實挺拔，就像哨兵一樣，
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