三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案(已修改)
2025-08-17 03:08 本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)文園地 【教學(xué)目標(biāo)】 ，積累課文中有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。 ，學(xué)習(xí)積累帶有人體部位名稱的成語(yǔ)，有感情朗讀本單元的精彩句子，練習(xí)給興趣小組起個(gè)有創(chuàng)意的名字。 、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會(huì)古詩(shī)《所見(jiàn)》，幫助小學(xué)生積累古詩(shī)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 積累詞語(yǔ)和句子，積累古詩(shī)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 。利用插圖，了解古詩(shī)大意。2借助拼音自主閱讀詞語(yǔ)和句子，交流不會(huì)的問(wèn)題?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、揭題導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地）二、交流平臺(tái)板塊一：交流平臺(tái)（課件出示2）◇窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文?！笪以敢馕沂且粋€(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。1. 讀一讀，指名讀，齊讀。2. 說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)說(shuō)這些句子有趣在哪里，你是怎么理解的？3. 背一背。多種形式的讀，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀，熟讀成誦，看誰(shuí)背誦得快。 ，把這些有趣的句子抄寫(xiě)在你的筆記上，可能的畫(huà)配上插圖。，并小結(jié)：課文中或課外閱讀中往往有一些很新鮮、很生動(dòng)、很有趣的句子，看到這樣的句子，我們要多讀幾遍，并抄寫(xiě)在自己的筆記本上，積累下來(lái)。（板書(shū)：新鮮、有趣的句子）三、詞句段運(yùn)用 板塊二：詞句段運(yùn)用（一）詞語(yǔ)積累。 （課件出示3） 搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥，指名讀，齊讀，男女比賽讀。，小組交流，讀讀詞語(yǔ)，看看這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。這些成語(yǔ)都是帶有人
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