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正文內(nèi)容

教科書(shū)名師語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案-文庫(kù)吧

2024-12-06 23:37 本頁(yè)面


【正文】 色的草地》  教學(xué)目標(biāo):  ,“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語(yǔ)?! ??! ?讀懂課文內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣?! ?初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用?! 〗虒W(xué)重難:初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用,感受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)  第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課  :金色的草地 ?。鹤x了課題,你想問(wèn)什么問(wèn)題嗎?  整理問(wèn)題:草地怎么會(huì)是金色的呢?我們一起到課文中間去找答案吧!  二、檢查預(yù)習(xí)  ?! 。憾嘁糇郑骸凹佟薄俺薄 ∽中危骸敖q”“?!薄 ?、并展示圖片。  。  三、初讀課文,感知全文?! ≌n文主要寫(xiě)了兩件事情,你能找出來(lái)嗎?  歸納總結(jié):1哥倆在草地上玩耍。  2草地會(huì)變色的原因。  四、理解課文  齊讀一自然段:思考:我們窗前有一個(gè)什么樣的草地?由“長(zhǎng)滿”“盛開(kāi)后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多?! ±首x?! 〉诙n時(shí)  一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:齊讀第一自然段  草地這么美,我和弟弟常去玩,他們?cè)趺赐婺?    1自讀第二自然段.  2演一演:根據(jù)第二自然段的內(nèi)容,同桌分角色進(jìn)行表演.  .  ,說(shuō)一說(shuō),在這樣一個(gè)地方,你的感覺(jué)怎么樣?  5朗讀:讀出歡樂(lè)的氣氛.  .  :忽然有一天,我們發(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)了,]金色的草地在悄悄的變化,說(shuō)一說(shuō),它是怎么變的?  早上:綠色白天:金色晚上:綠色  2它變化的原因是什么?  小組討論,在書(shū)上勾出句子,讀一讀,再說(shuō)一說(shuō),自己讀懂了什么.  3匯報(bào):  4蒲公英的花瓣可以張開(kāi),合上,所以草地也就跟著變色了.  5朗讀:體會(huì)草地的變化的原因.  齊讀4自然段:從這里,你體會(huì)到小作者對(duì)草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情?! ∥?,完成課后練習(xí)二:回顧全文:從課文哪些地方,你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛(ài)。  六,有感情地朗讀?! 〗炭茣?shū)名師語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案3  《爬天都峰》  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)  “陡、鏈”等6個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爬、峰”等11個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“峰頂、似乎、忽然”等12個(gè)詞語(yǔ)?!  ⒘骼?、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好對(duì)話,讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情。  ,體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下,堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過(guò)程?! ?,培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格?! ?、難點(diǎn):  ,弄清“我”登天都峰后的思想變化?!  ! 。骸 ??!  ! ?、圖片、文字介紹等?! 。哼呑x邊想法?! 。?課時(shí)  第一課時(shí)  教學(xué)目的:初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,了解課文大意?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  一、創(chuàng)設(shè)情景,揭題導(dǎo)入  “鯽魚(yú)背”  看天都峰的風(fēng)光片或圖片,由學(xué)生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。說(shuō)說(shuō)“鯽魚(yú)背”名稱的來(lái)歷?! ?,揭示課題  天都峰是如此的高,如此的險(xiǎn),登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上,使許多游客望而生畏,能夠登上山頂?shù)娜?,真可稱得上是“勇士”了!我們認(rèn)真地閱讀課文,勇攀高峰,一定覺(jué)得大有收獲。讓我們一起去“爬天都峰”吧。(出示課題,齊讀課題)  二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字  選擇自己喜歡的方式朗讀課文,如:自由朗讀、圈點(diǎn)生字,同桌互聽(tīng)互讀等。要求把字音讀正確,把課文讀通順?! ∽詫W(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,想辦法記住字形?! z查生字詞自學(xué)情況。  小組內(nèi)拿出生字、詞語(yǔ)卡片,互相認(rèn)讀、正音?! ∪嚅_(kāi)火車賽讀,比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確?! ⌒〗M交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。  推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀生字詞  ,了解大意
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