徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)(3篇)-文庫(kù)吧
2024-12-06 23:06 本頁(yè)面
【正文】 齊讀第3自然段，了解此時(shí)徐悲鴻的想法，再指讀已出示的“必須用……”這段話，體會(huì)此時(shí)徐悲鴻內(nèi)心世界。 自由讀第4自然段，學(xué)習(xí)這一過渡段的寫法。討論 比較句子，出示“從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力”。與文中冤句比較體會(huì)，體會(huì)原句的生動(dòng)。 指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)“不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前”。這幾個(gè)詞語(yǔ)。 出示文中的句子“功夫不負(fù)有心人”解釋。 討論：徐悲鴻花了多少工夫?默讀6自然段，自由勾畫討論。 抓住“每逢”“畫呀、畫呀”“常常”“一整天”“只用、省下”等詞句，通過讀、評(píng)、議悟出“功夫不負(fù)有心人”的真正含義。 三年過去了，結(jié)果怎樣了呢? 討論歸納出：a成績(jī)優(yōu)異，引起轟動(dòng)。B外國(guó)學(xué)生震驚，佩服。 重點(diǎn)分析第8自然段。 指讀外國(guó)學(xué)生說的話，與第一次語(yǔ)言進(jìn)行比較，有什么不同?、神態(tài)、語(yǔ)氣等分析，讀中感悟引起變化的原因。 徐悲鴻此時(shí)內(nèi)心的想法呢?再次齊讀“必須用事實(shí)讓他……中國(guó)人”這句話。 總結(jié)全文 板書設(shè)計(jì)： 徐悲鴻 外國(guó)學(xué)生“有眼不識(shí)泰山” 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì) 第二篇： 教學(xué)目標(biāo)： 、 初讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞. 理清課文條理，初步了解課文主要內(nèi)容，感受徐悲鴻的愛國(guó)之情。 理解“有眼不識(shí)泰山”的真正含義。 教學(xué)重點(diǎn)： 理清課文條理，初步了解課文主要內(nèi)容，感受徐悲鴻的愛國(guó)之情。 教具準(zhǔn)備：PPT 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)課 看圖猜成語(yǔ)。同學(xué)，看圖，你能猜到哪些成語(yǔ)：萬(wàn)馬奔騰，駿馬疾馳，栩栩如生。 這就是偉大畫家徐悲鴻的經(jīng)典之作《奔馬圖》，這幅作品在當(dāng)時(shí)曾轟動(dòng)整個(gè)畫界，不僅如此，他學(xué)畫時(shí)潛心臨摹，刻苦學(xué)習(xí)的精神和熾熱的愛國(guó)之心令人難忘。 今天我就一起學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》?？吹筋}目，你覺得作者應(yīng)該寫些什么？（徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？怎么勵(lì)志學(xué)畫的？結(jié)果怎樣？為什么是“勵(lì)志”而不是“立志”？等）能這樣想很好，說明我寫文章時(shí)也按照這樣的順序去寫就更有條理了。讓我跟隨作者走進(jìn)課文。 二、民主導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一：理清課文條理，整體感知課文。 策略：小組交流前置性作業(yè)的學(xué)習(xí)情況。要求1讀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1