徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(3篇)-展示頁
2024-12-06 23:06本頁面
【正文】 圖猜成語。 理解“有眼不識泰山”的真正含義。 徐悲鴻此時內(nèi)心的想法呢?再次齊讀“必須用事實讓他……中國人”這句話。 重點分析第8自然段。 三年過去了，結(jié)果怎樣了呢? 討論歸納出：a成績優(yōu)異，引起轟動。 討論：徐悲鴻花了多少工夫?默讀6自然段，自由勾畫討論。這幾個詞語。與文中冤句比較體會，體會原句的生動。 自由讀第4自然段，學(xué)習(xí)這一過渡段的寫法。 外國學(xué)生的話有幾層意思? 那一句話最使我氣憤? 討論：抓住“很不禮貌、沖著、別以為、天堂、也成不了才”等，讀除外國學(xué)生的傲慢，欺人的語氣，體會此時徐悲鴻的心情。 出示“必須用事實讓他重新認(rèn)識一下真正的中國人。 二、 細讀課文 讀題引入，齊讀課題。 四、作業(yè) 第二課時 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查 指讀生字詞。 三、在讀課文，理清段落 自由讀、思考 徐悲鴻的志向是什么?怎么做的?結(jié)果怎樣? 討論歸納分為三部分。 突出重點，分類指導(dǎo)寫字?！白狻逼缴嘁簟? 正音：提醒學(xué)生讀準(zhǔn)“勵”邊音。 在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。 二、 初讀課文 自讀課文。 齊讀，“勵志”是什么意思?指名連起來說說題目的意思。 教學(xué)過程： 第 1 課時 一、 揭示課題 由圖導(dǎo)入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。 教學(xué)難點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，學(xué)習(xí)他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計（3篇） 徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計 第一篇： 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。 學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。 教學(xué)重點： 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，學(xué)習(xí)他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。 教法學(xué)法： 啟發(fā)引導(dǎo)，討論交流。 板書課題，理解。 讀題目質(zhì)疑。 認(rèn)讀生字表中的字，讀準(zhǔn)每個生字的音。 試讀課文 指名逐段試讀，師生共
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