一年級冀教版語文上冊名師公開課教案-文庫吧
2024-12-06 02:02 本頁面
【正文】 出課文中角色的語氣，在朗讀中使學(xué)生明白為什么小豬最終小花貓畫成了一只大怪物。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、小豬、小松鼠、小山羊、小白鵝的頭飾。 設(shè)計理念：根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)?！ 〗虒W(xué)過程 一、談話導(dǎo)課 一向懶惰的小豬愛上了畫畫，今天，它畫了幅畫，許多小動物們都來看，我們也去課文里瞧瞧它畫了啥? 二、出示課題：1小豬畫畫(齊讀課題) 三、聽故事，整體感知課文內(nèi)容 教師范讀課文 四、學(xué)生自讀課文 學(xué)生自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍?！ ∥?、再讀課文，理解課文內(nèi)容?！ ?一)由結(jié)果探究原因 ?、僬l能說說這個故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整?！ 、谛∝i為什么會畫這么一只怪物呢? (二)學(xué)習(xí)3自然段 ①小松鼠給小豬提了什么建議? ?、谏x小松鼠的話?！ 、蹘煶鍪菊n件：小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?) ?、苄∷墒筮@時是在炫耀自己的長處，你們想想哪些詞語要讀得重一些? 學(xué)生集體練習(xí)讀 ?、菪∝i認(rèn)真想過小松鼠的話嗎?你是從哪個詞知道的? 理解“馬上”“馬上”說明小豬心里想了嗎? ?、迣W(xué)生用“馬上”一詞練習(xí)說話 (三)小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ 、僖螅河懻撘幌抡n文怎樣讀，小山羊的話對嗎?為什么? ?、诔鍪菊n件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。) ?、坌∩窖虻脑拰Σ粚?為什么? ?、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個詞知道? ?、葸@個詞和前面所學(xué)的哪個詞意思相近? ⑥學(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話?！ ?四)學(xué)生自學(xué)6自然段 ?、僦该麑W(xué)生讀小白鵝的話。 ?、诔鍪菊n件，教師引導(dǎo)理解小白鵝的心理：小白鵝最欣賞的就是它的翅膀，可眼見小豬的畫上沒有自己最美的部分，又急又得意?！ 、蹖W(xué)生再讀，師生評議 你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀! ?、苄∝i還是沒作過多的細(xì)想，就怎樣做? ?、萘私饨x詞：連忙、馬上、立刻 (五)學(xué)生通過連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因?！ ?六)請學(xué)生把自己的意見說給小豬聽?！ ×?、配音分角色朗讀?！ ∑摺⒖偨Y(jié)課文，擴(kuò)展延伸 學(xué)了這篇課文。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會怎樣對待別人的建議呢?請把你心目中的小貓畫下來?！ ∫荒昙壖浇贪嬲Z文上冊名師公開課教案4 《鴨子和白兔請客》 這是一篇童話故事。課文主要寫了鴨子和白兔分別請對方到自己家做客，從中懂得了不同的動物吃的食物是不一樣的。 根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)再造想像能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在誦讀中識字、感悟和思考?！ ≌J(rèn)識12個生字，會寫7個生字和認(rèn)識“冫”“攵”兩個偏旁?！ ≌_流利朗讀課文，背誦課文，懂得不同的動物吃的食物是不一樣的?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和思維能力?！ ≈攸c：正確流利朗讀課文，背誦課文，正確認(rèn)讀“會認(rèn)”字和正確書寫7個“會寫”字?！ ‰y點：了解一些動物的生活特性，認(rèn)識事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的?！ ?課時 第一課時 一、談話激趣，引入課題 師：平時家里來了客人，你們這些小主人怎樣招待客人呢? (生各抒已見：如請坐、倒水、拿水果……)過渡：今天老師也給大家?guī)砹藘蓚€朋友(課件出示：鴨子和白兔的圖片，教師在黑板上正中板書)。它們也要請客，那么它們是怎樣招待客人的呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文(把課題補(bǔ)充完整)?！ ≈该x課題，齊讀課題，認(rèn)讀“客”?！ ∽x了課題，你最想知道什么呢?(學(xué)生質(zhì)疑) 過渡：其實要解決這些問題有一個好辦法，大家都知道，那就是認(rèn)真讀書?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ∽杂勺x課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，遇到長句子多讀幾遍，注意讀通順，還要圈出生字寶寶，多讀幾遍。 過渡：讀得認(rèn)真極了。老師今天還帶來了幾個新朋友
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