一年級語文《口耳目》新編教案案例推薦-文庫吧
2024-12-06 01:53 本頁面
【正文】 找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認識的“新朋友”? 第二課時 課時目標： ?！ ！ 〗虒W過程： 一、復習 游戲：送“新朋友”回家。(要求字音和字形相對應) 復習新筆畫和新的筆順規(guī)則?！ ⊥瓿烧n后練習：我會連?！ ^(qū)分“目”和“木”字義?！ ?1)選詞填空?！ ? )光 ( )馬樹( )節(jié)( ) (2)讓學生自己舉例說?！ 〔轮i語 (1)教師出謎面，學生說謎底?！ ∪纾河袝r掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。(月) 如：東邊升，西邊落?？磿r圓，寫時方?！ ?2)學生圍繞本課的生字試編謎面?！ 《⒅笇鴮憽澳尽薄昂獭薄 ≌J識新筆畫“撇”“捺”。 (1)出示“撇”，講述書寫要則：從右上到右下，起筆重，越來越輕，收筆時比較快?！ ?2)學生練習?！ ?3)同法認識“捺”。(書寫要則：從左上到右下，起筆輕，越往下越重，收筆時更重，稍稍頓一下輕輕收起。) 書寫“木”、“禾”。 (1)學生觀察田字格里的范字，然后說說它們有什么相同和不同的地方?！ ?2)教師范寫?！ ?3)學生描一個，抄一個?！ ?4)評議。練寫?！ ∪?、擴展練習 你認識這些標牌嗎?你還認識那些字?你是怎么認識的? 一年級語文教案2 一、教材簡析: 本課是象形字歸類識字。12個字按人體器官、動物、植物、天體和物象分成四類。每個字用圖文結合的方法展示漢字演變的大致過程,以便讓學生理解字義,認清字形,初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習“我會連”又舉了四個字例,讓學生進一步感受漢字義形結合的特點?！ ”菊n教學的重點是識記12個生字。難點是通過對這12個象形字的學習,激發(fā)學生識字的興趣,掌握象形字的學習方法,培養(yǎng)識字能力,感受學習漢字的樂趣。 二、教學目標: 認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字,感受學習漢字的興趣?！ W會寫“十、木、禾”三個生字?！ ≌莆障笮巫值膶W習方法,培養(yǎng)識字能力,感受學習漢字的樂趣?！ ∪?、教學重難點:本課教學重點是識記12個生字,會寫3個字?！澳俊焙汀澳尽弊忠粝嗤?容易混淆,注意區(qū)分?！ ∷摹⒔虒W策略: 通過各種游戲活動和多媒體課件,激發(fā)學習興趣,感受學習漢字的樂趣。 五、課前準備 多媒體課件、圖片、生字卡片 六、教學過程設計: 一、故事引路,游戲鞏固 講故事 很久很久以前,在一座森林里,住著一群可愛的人們。有勇敢的爸爸,勤勞的媽媽,還有可愛的孩子們。一天清晨,一輪紅日從竹林里升起(多媒體課件“紅日”圖),新的一天又開始了。爸爸們出去打獵。這一天,收獲可真大。他們捉到了一只兔子和一頭羊(多媒體課件“兔”和“羊”圖)。他們高高興興地回家了。媽媽們在田地里辛勤地培
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