《從百草園到三味書屋》語文教案-文庫吧
2024-12-06 00:43 本頁面
【正文】 園到三味書屋》語文教案3 整體感知課文，理清文章脈絡。 體會作者在文章中表達的感情?！ ☆I會課文按空間順序安排材料的寫法?！ W習課文細致觀察、抓住特點，具體、真切、生動地描寫事物。 要求學生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法。 從語言入手理解課文中的寫景和抒情。 弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義?！ ≌_理解魯迅對三味書屋生活的態(tài)度?！ ?個課時?！ 〉谝徽n時 一、導入 童年，是一個多么令人向往的快樂歲月，可是，每個人都必須告別童年，成長為一個大人，當一個成人回顧童年時，他的心里會想些什么呢?今天我們要學習的《從百草園到三味書屋》就是一篇此類題材的名篇。魯迅先生是我們非常熟悉的人，已學過他的作品《風箏》，哪一位同學來介紹一下有關魯迅的情況? 二、簡介作者和作品 魯迅(1881～1936)是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。原名：周樹人，字豫才，浙江紹興人?！稄陌俨輬@到三味書屋》寫于1926年9月18日，當時魯迅先生正在廈門大學任教。這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標題為《舊事重提之六》。后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。這組散文是在魯迅生活中輾轉流徙，心情最苦悶的時候，為了“在紛擾中尋出一點閑靜來”，借舊時的美好事物，來排遣目前的苦悶。尋一點“閑靜”，寄一些安慰而寫的，可以說《朝花夕拾》是作者少年時代的一曲戀歌。百草園，紹興城內魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時候(12歲到17歲)在這里讀書?！ ∪?、題解 《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取?！ ≌n題用“從……到……”兩個介詞有以下的含義： “百草園”“三味書屋”點名全文記敘的兩個地方?！皬摹健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時間和空間順序來寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內容?！ ∪臄懥俗髡咄陜商幍纳钇巍５谝徊糠?，記敘百草園的生活。第二部分，記敘三味書屋的生活?！ ”砻髁俗髡哂捎赏甑挠螒?、玩樂到長大讀書的成長過程?！ ∷摹z查預習 給加黑的字注音、正音： 確鑿z225。o桑葚sh232。n腦髓suǐ珊瑚shānh菜畦q237。油蛉l237。ng陌生m242。倜儻t236。tǎng斑蝥m225。o纏絡ch225。n覓食m236。竹篩shāi攢cu225。n秕谷bǐ書塾sh淵博yuānb243?；韍u242。系j236。傳授sh242。u蟋蟀shu224。i斂liǎn蟬蛻tu236。宿儒r人聲鼎沸dǐng竇d242。u厥土ju233。繡像xi249。人跡罕至hǎn拗ǎo金叵羅pǒ盔甲kuī錫箔xī 釋詞： 輕捷:____________________________________ 高枕而臥:_________________________________ 鑒賞:____________________________________ 人跡罕至:_________________________________ 五、整體把握 通讀課文，然后解決下面問題： ?、畔嚷犱浺簦缓笾付▽W生朗讀全文，默讀課文思考問題： ?、偾昂髢蓚€生活片段各傾注了作者怎樣的思想感情? ?、趦蓚€生活片段中各寫了哪些好玩的事情?說說你們的印象?！ 、迫Τ瞿悴徽J識的或不理解的字詞，畫出你不理解的句子?！ ∥恼履囊徊糠謱懓俨輬@，哪一部分寫三味書屋? ?、诺谝徊糠?1～8)敘述百草園是我兒時的樂園?！ 、频诙糠?9～24)敘述三味書屋的讀書生活 結合課后練習一⑶談談作者的感情。(這節(jié)課的重點：體會作者的感情) 提問：把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?下面三種說法可供參考： ?、庞冒俨輬@的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾。 ?、朴冒俨輬@的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同
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