小學(xué)二年級語文《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-04 05:27 本頁面
【正文】 體會中心句 聽了媽媽的話，小馬是怎么做的？它實(shí)踐的結(jié)果是什么？ ?。ǔ鍪就队捌┛磮D說說為什么說河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深？ 你從老馬的話中想到了什么？ 生爭論：媽媽的話一定是對的?！ ∩何蚁虢窈笪也徽撚龅绞裁蠢щy，我要多動腦筋想辦法?！ ∩何視H自動手去做一做?！ ∩何視プ鲈囼?yàn)，找到解決辦法?！ ∥?、總結(jié)，延伸中心句 在今后的生活中，如果你遇到困難，你會怎樣做？ 六、續(xù)編故事 師講故事的開頭：過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路?！ ≌埻瑢W(xué)們幫小馬想辦法，把這個故事編完整。 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一．圖片導(dǎo)入 孩子們，你們誰讀過《小馬過河》的故事？ 那么，誰能告訴老師，故事中都有哪些小動物呢？ 今天，老師將這這些小動物都帶到這里來了，想不想看一看？ 老師出示小馬、老馬、牛伯伯、小松鼠的圖片?！ ?，我們跟他們大聲地打聲招呼：嗨，你們好！ 今天，咱們就來學(xué)習(xí)《小馬過河》這個故事?！ 〗處煱鍟n題，學(xué)生齊讀課題?！ 《踝x課文，把課文讀正確。 自由讀課文。師提要求：輕輕地打開書49頁，像老師這樣端好書。（稍等）自由讀課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍?！ ∪喾N形式識字、寫字。 1．帶拼音識字?！ 〈笃聊怀鍪?3個生字。這些生字
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1