《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本有效應(yīng)用的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告-文庫吧
2025-11-12 12:53 本頁面
【正文】 相關(guān)理論為支撐性理論。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在基本理念中明確指出： “ 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。 ” 草稿的價(jià)值就在于體現(xiàn)學(xué)生掌握一些技能所經(jīng)歷的探索、猜想、推理等過程。 非智力因素教育理論已有一系列論著，如沈德立主編的《非智力因素的理論與實(shí)踐》中對(duì) “ 培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ”進(jìn)行了詳細(xì)闡述，提出培養(yǎng)的方法、措施和建議。 ” 三、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容 研究的目標(biāo) （ 1）、通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿的重要性。 （ 2）、幫助學(xué)生學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣，培養(yǎng)正確的審美觀點(diǎn)。 （ 3）、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于思考問題的習(xí)慣，促進(jìn)思維，提高分析、解題的能力。 （ 4）、通過良好的草稿習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、做人等方面素質(zhì)的發(fā)展 研究的內(nèi)容。 (1)、通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到草稿的重要性。 (2)、幫助學(xué)生學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的書寫、驗(yàn)算習(xí)慣，培養(yǎng)正確的審美觀點(diǎn)。 (3)、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于思考問題的習(xí)慣，促進(jìn)思維，提高分析、解題的能力。 (4)、通過良好的草稿習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、做人等方面素質(zhì)的發(fā)展四、主要研究對(duì)象和方法 3．研究的方法： (1)、調(diào)查研究：廣泛搜集與課題相關(guān)的資料，并組織課題組成員調(diào)查數(shù)學(xué)教學(xué)中使用草稿情況并做好記載。 (2)、個(gè)別談話 :課堂中教師對(duì)一些規(guī)律 性、草稿方法在課堂上創(chuàng)造條件 ,讓學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn) ,注重對(duì)學(xué)生 “發(fā)現(xiàn) ”意識(shí)的培養(yǎng) ,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。 (3)、數(shù)學(xué)創(chuàng)作 : 將數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)秀草稿及對(duì)成績提高進(jìn)行分析，讓學(xué)生充分展示自己的成果 ,激發(fā)興趣 ,培養(yǎng)能力。 (4)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建構(gòu)小學(xué)生認(rèn)真使用草稿紙的習(xí)慣 四、依托實(shí)踐，總結(jié)提升 一年的研究，成效十分明顯， 2 個(gè)班 人都有了專用的數(shù)學(xué)草稿本，并且能夠規(guī)范使用并有效地應(yīng)用
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