滬教版語文九上《競選州長》-文庫吧
2025-11-10 22:53 本頁面
【正文】 填膺”的“ 公眾”一進門就搗毀家具和窗戶，“走的時候把能帶走的財物都拿走了”?！傲x憤”和私盜財物是極不協(xié)調(diào)的，產(chǎn)生了幽默效果，說明這些“仗義者”原來是伙強盜。再如因為妨礙視線而放火焚燒瘋?cè)嗽骸⒕艂€剛學(xué)走路的小孩一齊上臺叫爸爸，都是用明顯的夸張產(chǎn)生幽默的例子， 既顯得滑稽又具有諷刺力量。 再次，小說的語言幽默含蓄，富有諷刺意味。比如，作者引用造謠者的謠言為造謠者畫像，像這一段報紙上攻擊“我”的話：“這種卑鄙的說法是一種下流的、無端的謠言，連絲毫事實根據(jù)的蹤影都沒有。像這樣毀謗九泉之下的死者、并以讕言玷污他的聲名的無恥手段 ，竟被人用以博得政治上的成功，這實在叫正人君子看了寒心。”說得多么冠冕堂皇！而事實上，用讕言玷污別人聲譽，“博得政治上的成功”的人，正是伍德福、霍夫曼他們自己。這是一個多么深刻的諷刺。這種幽默含蓄的嘲弄，比起金剛怒目的嚴(yán)詞斥責(zé)來，具有更大的批判作用。 ，像“我”這樣的人提名當(dāng)州長候選人在美國現(xiàn)實生活中是沒有的。作者把老實人作為主人公，與他作品的諷刺特色有什么聯(lián)系？ 分析：美國的現(xiàn)實生活中，像“我”這樣的競選人確實是不存在的。作者安排這樣一個老實人，讓他好像對什么叫“民主”選舉一無所知，以為“ 名聲不錯”就一定能選上，“醉心于自己的長處”，當(dāng)報刊造謠誣蔑他時，又毫無思想準(zhǔn)備，束手無策，這樣的夸張，才顯出諷刺的分量，使讀者對老實人的窘相覺得可笑，而對另一方的陰險惡毒、兇相畢露，更感到憎恨。作者把老實正直與狡詐陰險作對比，使幽默與諷刺的作用更強烈。 采用老實人做主人公是馬克?吐溫諷刺小說的一個特色?！栋偃f英鎊》、《高爾斯密士的朋友再度出洋》等小說都是老實人當(dāng)主角。馬克?吐溫自己說過：“主人公的單純、天真、誠懇和渾然不覺要裝得非常之像”，“才能收到美妙動人的效果”。 因此，“老實人”與幽默諷刺的關(guān)系 ：主人公越單純，他的想法就越顯出是在說反話，但由于他本意誠懇，不是故意抬杠，他那些表現(xiàn)就富有幽默感，而這種幽默又含有雋永的諷刺意味。 ［教學(xué)過程設(shè)計］ （一）導(dǎo)入新課。 在文學(xué)作品里，比之詩歌、戲劇、散文，同學(xué)們更喜愛小說。為什么呢？因為小說有具體的故事情節(jié)、具體的環(huán)境、具體的人物形象。有不少同學(xué)讀過中國的古典小說、現(xiàn)代小說，但初中學(xué)生接觸外國小說較少。今天，我們共同來學(xué)習(xí)欣賞一篇外國小說 —— 《競選州長》，作者是美國批判現(xiàn)實主義作家馬克?吐溫。 （二）講析課文。 ，要求了解故事的主要內(nèi) 容，了解主要人物，找出自己認(rèn)為較生疏的字、詞。 ，歸納明確：①小說主要描寫一個獨立黨人 —— “我”參加競選州長活動而遭到種種指控、誣蔑和恐嚇，以致最后退出競選的過程。②主要人物是“我”。③教師掛出小黑板，列出應(yīng)掌握的字、詞，學(xué)生根據(jù)自己找的進行整理，對照落實。 小黑板內(nèi)容：（加點字是需注意讀音的） 緘默、隱衷、讕言、玷污、大事渲染、鼎沸、聲名狼藉、偃旗息鼓、甘拜下風(fēng)、聲望、動輒、相提并論、不知所措、以釋群疑、改過自新、居心險惡、正人君子、悲慟、訛詐、下款 。（以下 采用問答式） （ 1）故事是怎樣開始的？答：“我”被提名為州長候選人，斯圖阿特?伍德福和約翰?霍夫曼二位先生也被提名為州長候選人。 （ 2）“我”對競選的態(tài)度及心理感受如何？答：有以下幾個方面表現(xiàn)，①“我”暗自“得意”，以為自己“聲望還好”，勝過那兩位先生。②“我”的心理越來越煩亂，覺得自己與那兩位“對各式各樣可恥的罪行都習(xí)以為常”的政客競選，有損于自己的聲譽和自尊，不希望讓自己的名字與他們“相提并論地到處傳播”。③祖母的來信加劇了上述感受，她信中認(rèn)為參加競選是一樁可恥的事情，不希望清白的“我”與那下流無恥 的二位競選。④祖母的想法與“我”的想法正好吻合，“可是事已至此，我究竟無法撒手”，“我”參加競選是被動的。 （ 3）競選丑劇拉開了序幕，“我”被動地卷進了競選的漩渦，好戲還在后面。故事開始部分寫到哪里為止？答：自開頭至“不得不繼續(xù)這場斗爭”。 （ 4）故事開端部分主要運用了什么表現(xiàn)手法？目的何在？ 答：運用對比表現(xiàn)手法，將“我”聲望還好與斯圖阿特?伍德福、約翰?霍夫曼的無恥下流 課堂教學(xué)設(shè)計Ⅰ 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識資本主義社會政治腐敗的社會現(xiàn)實和所謂“民主政治”、“自由競選”的真相。 2．學(xué)習(xí)運用大量引文推動情節(jié)發(fā)展的寫法，掌握引文書寫的格式。 3．領(lǐng)會本文夸張、含蓄、富于諷刺性的語言特色。 ?吐溫和他的代表作品。 二、教學(xué)過程設(shè)計 （－）導(dǎo)入新課。 在文學(xué)作品里，比之詩歌、戲劇、散文，同學(xué)們更喜愛小說。為什么呢？因為小說有具體的故事情節(jié)、具體的環(huán)境、具體的人物形象。有不少
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1