滬教版語文八上《笑》-文庫吧
2025-10-16 19:24 本頁面
【正文】 明快，活潑跳躍、生動優(yōu)美的特點，增強語言感悟力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 通過學習本文，了解高士其先生的生平事跡，激發(fā)學生對高士其先生的崇敬之情和對科學的熱愛，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度。 （三）教學重點 由以上目標我指定本課教學重點如下： 1．理清課文的說明順序，訓練學生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點。 2．繼續(xù)對說明方法進行學習和鞏固，文章運用多種說明方法，說明科學道理通俗易懂。 3．將閱讀與寫作相結(jié)合，提 高學生寫作能力。 （四）教學難點 1．體會本文節(jié)奏明快、活潑跳躍的語言風格。 2．引導學生對“笑”進行片段描寫。 二、說學生 學生知識基礎和生活經(jīng)驗 本文介紹笑的知識條理清楚，語言節(jié)奏明快，活潑跳躍、形象、生動、貼近生活，文字淺顯易懂。學生對說明文的體裁、說明順序和說明方法已有一定了解，容易調(diào)動學生的學習積極性，為本文的學習創(chuàng)造了良好的條件，可運用自由朗讀引導學生把握文章事理。 能力分析 學生對說明常識的把握沒有問題，并且能夠通過閱讀、品析語言、感悟文章的思想內(nèi)涵。但學生通過朗讀整體感知課文， 能按照要求篩選相關信息并概括文章要點的能力有所欠缺，可以通過小組討論解決相關問題，因此應該適當?shù)慕o學生多創(chuàng)造一些合作學習探究的機會。 三、說教學方法與手段 為了充分體現(xiàn)了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。教學方法具體如下 : 1．朗讀法。生動的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣?；谶@一點，我引導學生采用學生自己喜歡的形式的朗讀，在朗讀中感悟事理。 2．討論、點撥法。引導學生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學習、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。在 學習過程中我做以適當?shù)狞c撥。 3．涵詠品味法。對語言特色的理解運用尤須如此。 5．延伸拓展法。學生交流、欣賞有關“笑”的片段，在感性認識的基礎上，進行寫作練習。
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