滬教版語文八上笑-文庫吧資料
2024-11-27 19:24本頁面
【正文】 雖是科普說明文，但極少用科學術語，文字淺顯易懂。 第四環(huán)節(jié)： 預習反饋 ： 提前給學生布置預習作業(yè)，上課前進行反饋，可以督促學生作好預習。用大屏幕提示要積累的詞語，讓學生利用一分鐘時間進行速記，然后進行小測驗，這樣有利于培養(yǎng)學生記憶背誦能力。此環(huán)節(jié)的目的是要繼續(xù)調動學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生的觀察能力和詞語運用能力。 今天，我們就和大家學習著名科普作家高士其的一篇科學小品文《笑》，愿我們的生活處處灑滿歡笑 ，愿我們都能以青春的心態(tài)去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。笑的好處是說不完的?！笨梢姇囊恍?，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。剛才聽到大家爽朗的笑聲，恭喜大家，你們又年輕了十歲。 教師：準備多媒體課件，多媒體設備。 四、說教學過程設計 教學準備 學生：通讀課文，初步解決字詞障礙。 在科普說明文教學中，如何突出語文性，提高學生語文素養(yǎng)。學生交流、欣賞有關“笑”的片段，在感性認識的基礎上，進行寫作練習。對語言特色的理解運用尤須如此。在 學習過程中我做以適當?shù)狞c撥。 2．討論、點撥法。生動的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。 三、說教學方法與手段 為了充分體現(xiàn)了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。 能力分析 學生對說明常識的把握沒有問題，并且能夠通過閱讀、品析語言、感悟文章的思想內涵。 二、說學生 學生知識基礎和生活經(jīng)驗 本文介紹笑的知識條理清楚，語言節(jié)奏明快，活潑跳躍、形象、生動、貼近生活，文字淺顯易懂。 （四）教學難點 1．體會本文節(jié)奏明快、活潑跳躍的語言風格。 2．繼續(xù)對說明方法進行學習和鞏固，文章運用多種說明方法，說明科學道理通俗易懂。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 通過學習本文，了解高士其先生的生平事跡，激發(fā)學生對高士其先生的崇敬之情和對科學的熱愛，培養(yǎng)學
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