【正文】 并能在一定的語境中使用。二、教學重點：學會復韻母ie 252。e，特殊韻母er和整體認讀音節(jié)ye yue。三、教學難點：使學生能夠區(qū)別ie 252。e和ye yue，掌握252。上兩點的省略規(guī)則。四、課時安排：2課時第一課時 教學目標：1．學會復韻母ie 252。e和整體認讀音節(jié)ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2．學會拼讀帶有復韻母ie 252。e的拼音。教學過程：一、復習檢查，導入新課1．用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。2．我們學過哪些整體認讀音節(jié)？3．指名認讀音節(jié)：n252。 l252。和ju qu xu，復習252。上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小252。見了j q x，去掉兩點還念252。）二、提出教學任務上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。還學會了帶復韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節(jié)，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調(diào)讀。三、教學復韻母ie，和整體認讀音節(jié)ye 1．看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學生回答“椰樹”，板書ie。2．教學ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3．板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4．復韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）yē 椰樹 y233。 爺爺 yě 田野 y232。 葉子四、教學復韻母252。e及整體認讀音節(jié)yue 1．看插圖，說說圖上畫著什么？ 2．教師范讀252。e，出示復韻母252。e。3．看老師念252。e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)252。音，很快地向e滑動。252。重e輕，就成了252。e。）4．讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）5．板書yue，yue與252。e的讀音相同，復韻母252。e，整體認讀音節(jié)yue。寫yue時，要把252。e的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉252。的兩點？（大y來帶頭，小252。擦掉眼淚笑嘻嘻。）6．252。不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，252。見了誰也把兩點給藏起來了？（小252。見了j q x，去掉兩點還念252。）7．練習252。e與聲母的拼音。8．四聲練習：quē（缺點）qu233。（瘸子）qu232。（退卻）（喜鵲）五、鞏固練習1．看卡片認讀：ie 252。e ye yue 2．打亂次序認讀帶調(diào)ie 252。e ye yue 3．做“摘星星”的游戲。六、指導書寫第二課時 教學目標：1．復習鞏固復韻母ie 252。e，學習特殊韻母er。2．能掌握252。上兩點的省略規(guī)則。3．能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5．認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學過程：一、復習檢查1．聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲寫 xiě 謝 xi232。 雪 xuě 學 xu233。 耳 ěr 2．找整體認讀音節(jié)把拼音卡片ie ye 252。e yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節(jié)，并領讀一遍。3．拼讀音節(jié)二、拼讀252。e構(gòu)成的音節(jié)，使學生掌握252。上去點的規(guī)則1．n252。en252。e j jue l l252。e q252。eque x xue（復習j q x碰上252。，兩點省略規(guī)則。）2．練習l252。e n252。e jue que xue的四聲，并組詞。l252。232。（掠起）l252。232。（簡略）n252。232。（虐待）juē（撅起）ju233。（感覺）qu233。（瘸子）ju232。（倔強）三、教學特殊韻母er 1．出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2．教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發(fā)音時舌頭要往上卷。3．讀er，練習er的四聲。233。r（兒童）ěr（耳朵）232。r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習1．比一比，讀一讀ieei eier iuui ie252。e 2．讀一讀，用音節(jié)口頭組詞yē椰子 y233。爺爺 yě田野 y232。樹葉233。r兒童 ěr耳朵 232。r一二三四 3．游戲：“看誰聽得清，找得快”拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。五、看圖拼讀音節(jié) 1．看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？ 2．拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3．拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。六、拼讀兒歌1．出示兒歌《月兒彎彎》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 2．你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3．教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4．在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5．有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6．課后能夠背誦兒歌。七、認生字1．卡片抽讀認過的生字。2．出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？ 3．擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？八、鞏固練習跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。九、小結(jié)教后反思：在教學中“ie”的過程中，我請大家拼讀di233。，”你們會疊什么？以此引出句子“課后，大家一起疊飛機、做貼畫、捏泥娃娃，有趣極了?！痹谶@里我覺得把拼音、句子還有生字教學整合起來效