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蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計與可能性 2-文庫吧

2024-11-22 21:29 本頁面

【正文】介紹一下？（設(shè)計意圖：談游戲引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的游戲活動中體驗到的等可能性。）師：今天我們繼續(xù)來玩摸球游戲好嗎？請同學(xué)們再袋子里裝 1 個紅球， 3 個黃球。如果我們閉上眼睛，任意摸一個球，可能是什么顏色的球？生：可能摸出紅球，有可能摸出黃球，一共有這兩種可能。二、實驗操作，初步感受可能性有大有小 1. 預(yù)測師：在摸球之前，我們先估計一下，在這種袋子里每次任意摸一個球，摸出后把球再放回口袋里，一共摸 10 次。摸到哪種球的次數(shù)可能多一些呢？學(xué)生猜測，并與同桌交流 2. 實驗師：你估計的有沒有道理呢，我們一起把這個實驗做完。 1) 提出實驗要求：袋子里放 3 個黃球和 1 個紅球，坐在左邊的同學(xué)負責(zé)摸球，先攪動一下再閉上眼睛摸 1 個；坐右邊的同

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【總結(jié)】認識周長教學(xué)目標(biāo)1.通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生認識周長的含義，能正確指出物體的周長，會測量和計算簡單圖形的周長。2.讓學(xué)生在觀察、測量計算中，獲得對周長的最真實、最直接的體驗，并體會解決問題方法的多樣性策略，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.讓學(xué)生在實際操作活動中，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)生的交往、合作意識，讓其深刻體會數(shù)學(xué)予生活的密切聯(lián)系。教學(xué)

2024-12-12 21:28

統(tǒng)計與可能性課件蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊1、袋子里放3個黃方塊，3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊，摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工：誰記錄？誰摸？誰搖？4、完成記錄表。5、抓緊時間，比一比，看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計表合計紅方塊黃方塊次數(shù)30摸方塊統(tǒng)計

2024-11-24 15:53

人教新課標(biāo)五年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性例2-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)教案上冊可能性例2教學(xué)內(nèi)容：2及練習(xí)二十一第1—3題。教學(xué)目的：1、會用數(shù)學(xué)的語言描述獲勝的可能性。2、通過游戲活動，讓學(xué)生親身感受到游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。3、通過游戲的公平性，培養(yǎng)學(xué)生的公平、公正意識，促進學(xué)生正直人格的形成。教學(xué)重、難點：

2024-12-13 20:12

北京版數(shù)學(xué)三年級上冊統(tǒng)計與可能性-資料下載頁

【總結(jié)】北京版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。01234567891011

2024-12-12 23:13

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案除法的驗算2-資料下載頁

【總結(jié)】除法的驗算教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。2.能力目標(biāo)：通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。3.情感目標(biāo)：認識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點理解有余數(shù)的除法的驗算方法及意義。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課出

2024-12-11 10:36

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【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：通過摸棋子等活動，使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述事件發(fā)生的可能性，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得初步的概率思想。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。3．情感目標(biāo)：在合作交流中培養(yǎng)團隊精神，在自主探索中樹立自信，在

2024-12-13 00:54

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2024-12-13 19:15

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2024-12-11 10:37

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2024-12-12 21:29

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【總結(jié)】課題：用分數(shù)表示可能性的大小教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十一冊主備教師：錢建兵備課時間：2021/11/26瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第94-95頁的例1、例2，以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步理解并

2024-12-12 19:25

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【總結(jié)】用分數(shù)表示可能性的大小教學(xué)內(nèi)容：用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。單元教材分析：學(xué)生在第一學(xué)段，初步認識了確定性事件和不確定現(xiàn)象。知道在確定的事件里，事情一定發(fā)生或者不可能發(fā)生；在不確定事件里，事情有可能發(fā)生，也可能不發(fā)生。而且，有些事情發(fā)生的可能性大，有些事情發(fā)生的可能性小。在這些知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本單元繼續(xù)教學(xué)可能性，用分數(shù)表示事情發(fā)生的可能性有多大。從

2024-12-11 10:16

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【總結(jié)】第一篇：新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教案新課標(biāo)數(shù)學(xué)三年級上冊《可能性》教案教學(xué)目標(biāo)： 1、通過猜測、游戲活動、生活體驗讓學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 2、能結(jié)合已...

2025-10-15 23:51

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【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性圖片來自蘇教版配套光盤三(上)正正正正正正正正202040統(tǒng)計的結(jié)果和你的估計差不多嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里交流。

2024-12-11 10:08

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2024-12-11 10:38

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【總結(jié)】認識整千數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)整千數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位“萬”，直觀感受“10個一千是一萬”的含義，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。2.能力目標(biāo)：在具體的情境中認、讀整千數(shù)和一萬；探索并掌握整千數(shù)加、減整千數(shù)的口算方法。3.情感目標(biāo)：體會數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點會讀寫整千數(shù)和一萬。教學(xué)