用愛(ài)鑄就師魂放飛英語(yǔ)夢(mèng)想-文庫(kù)吧
2024-11-16 22:58 本頁(yè)面
【正文】 在上面寫(xiě)了一句話：贈(zèng)給我的孩子巫嘉。還上了我的名字。他拿到書(shū)的時(shí)候，流下了眼淚，并且向我保證以后再也不會(huì)做這種事情了。后來(lái)，再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他拿過(guò)任何人的東西?，F(xiàn)在他還被選為我們班的班長(zhǎng)。，是個(gè)自尊心極強(qiáng)的學(xué)生。在老家從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以一開(kāi)始的時(shí)候，她什么都聽(tīng)不懂，上課的時(shí)候經(jīng)常坐在座位的無(wú)所適從。第一次月考，也只考了23分。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，她就趴在座位上哭了。下課之后，我把她叫到我的辦公室，先讓她不要著急，以后可以用午休的時(shí)間，到我的辦公室來(lái)，我給她補(bǔ)上前的課。我還給她選了一個(gè)英語(yǔ)最好的同學(xué)坐同桌。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，她的成績(jī)終于慢慢地趕了上來(lái)。后來(lái)六年級(jí)時(shí)考上了平湖中學(xué)，而且初一時(shí)，英語(yǔ)還考過(guò)年級(jí)第一。故事 3 謝松光是我現(xiàn)在的學(xué)生，以前是個(gè)非常不聽(tīng)話的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)，又沉溺網(wǎng)游戲。在家里連媽媽都管不住他，有時(shí)上網(wǎng)上通霄。有一次竟然在放學(xué)的途中進(jìn)了網(wǎng)吧。半夜十點(diǎn)鐘，他爸爸打電話給我，說(shuō)他還沒(méi)有回家，我非常著急，就和他的家人一起去網(wǎng)吧找，找了十幾家網(wǎng)吧，到十一點(diǎn)多才找到他。他爸爸氣得暴跳如雷，當(dāng)場(chǎng)就拿棍子打他，我就趕緊護(hù)住他，不小心扭傷了腳。他爸爸看我走路一瘸一拐地，就攔了一輛的士，送我去醫(yī)院。在路上，謝松光就問(wèn)我的腳是不是痛得很厲害？我就不失時(shí)機(jī)地對(duì)他說(shuō)，如果以后你能戒除網(wǎng)癮，傷得再重些，老師覺(jué)得也值。雖然那時(shí)他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我能夠感覺(jué)得出，他已經(jīng)下了決心。后來(lái)他用實(shí)際行動(dòng)證明了他的承諾?，F(xiàn)在的他已經(jīng)成了我最喜愛(ài)的學(xué)生之一。通過(guò)上面的故事，我想讓大家明白，可以用愛(ài)來(lái)鋪平教育之路。王松卿二○一一年十月二十日第三篇：甘于平淡用愛(ài)鑄就師魂甘于平淡用愛(ài)鑄就師魂游文瓊放眼物欲橫流的世界。人們都在感嘆道德的淪喪，人們心情浮躁，急功近利，注重金錢(qián)價(jià)值，作為教師你能守住教師的底線，守住教師的清貧嗎??如今的社會(huì)，人們都在感嘆道德的淪喪，人們心情浮躁，急功近利，注重金錢(qián)價(jià)值，作為教師你能守住教師的底線，守住教師的清貧嗎，但事實(shí)證明我們這個(gè)時(shí)代還存在著一大批的優(yōu)秀的教師：張麗莉，季羨林、胡和夫婦，今年的最美的鄉(xiāng)村教師，他們用行動(dòng)生動(dòng)回答這個(gè)問(wèn)題，用愛(ài)和責(zé)任鑄就崇高的師魂。有首詩(shī)這樣寫(xiě)到：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”。25年教學(xué)的經(jīng)歷與實(shí)踐使我深深懂得，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)；教師是人類(lèi)靈魂的工程師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。我們總感嘆，今天的學(xué)生難教，今天的學(xué)生難管，遠(yuǎn)沒(méi)有我們八十年代的學(xué)生刻苦，嚴(yán)格了，會(huì)造成學(xué)生過(guò)激的自殘，給自己找麻煩，于是，干脆不管，放任自流，這是一個(gè)缺乏責(zé)任和愛(ài)心的表現(xiàn)，假如，你教的是自己的兒子，女兒，你又何感想，如何破解這個(gè)局，我認(rèn)為：一改變觀念，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，家庭、社會(huì)、學(xué)校，都在變化，特別是我們教育的主體，深受環(huán)境的影響，發(fā)生變化。我們教師的教育觀念，一定要跟時(shí)代，心理一定要充滿對(duì)學(xué)生無(wú)私愛(ài)去從事教育工作。二改變教育方法，今天的學(xué)生由于社會(huì)的影響，變得更加復(fù)雜，個(gè)體差異異常明顯，我們過(guò)去老師教育我們的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足今天的教育需要，所以我們要學(xué)習(xí)，這次的“國(guó)培”很有必要。讓老師掌握更高超的教育藝術(shù)，去應(yīng)對(duì)復(fù)雜教育。三要愛(ài)心和責(zé)任，教師心理有愛(ài)才有從事教育的激情，才有從事教育的動(dòng)力，張麗莉，胡和夫婦他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，傾盡自己一生心血，甚至生命。同時(shí)當(dāng)教師還應(yīng)有責(zé)任，才能守住清貧，甘于平淡，并勇于承擔(dān)責(zé)任。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴?！傲煹拢T師魂，練師功，樹(shù)師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺(tái)需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真。用智慧孕育成長(zhǎng)。用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈。用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!第四篇：用愛(ài)與責(zé)任鑄就師魂用愛(ài)與責(zé)任鑄就師魂師愛(ài)，是師德的靈魂，熱愛(ài)學(xué)生是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！是啊，在教育這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了我們前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，更是愛(ài)，延續(xù)了中華民族幾千年師魂的崇高與偉大。教師的愛(ài)，是一種別樣的愛(ài)，用心靈透視“師愛(ài)”兩個(gè)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在
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