【正文】 查自糾。每位教師都結(jié)合自身實(shí)際撰寫(xiě)了深刻的師德分析材料，開(kāi)誠(chéng)布公地談到自己做得好和做得不夠的地方。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。三、開(kāi)門(mén)納諫，群策群力，和諧發(fā)展促提高。教師向社會(huì)公開(kāi)承諾。10月12日，歸州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)95名教師簽訂師德承諾書(shū)，向社會(huì)鄭重承諾：始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，以培育人才為己任；堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，以自己高尚的人格魅力感染、教育學(xué)生；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。這意味著我校的師德建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在向縱深發(fā)展。人大代表為歸州教育問(wèn)診把脈。為深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)及政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。10月13日，歸州鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)召開(kāi)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作座談會(huì)，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部分縣人大代表和政協(xié)委員等22人參加座談，為歸州教育諫言獻(xiàn)策。座談會(huì)上，學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)了全鎮(zhèn)近三年的教育教學(xué)工作、學(xué)校安全管理、師德師風(fēng)建設(shè)等情況，并提出了今后的發(fā)展思路和工作目標(biāo)。代表們認(rèn)為全鎮(zhèn)教育工作總的形勢(shì)是好的，全鎮(zhèn)教職工克難奮進(jìn)，在穩(wěn)定中圖發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。代表們建議在今后的教育教學(xué)工作中，一是要進(jìn)一步科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，加大集中辦學(xué)力度，實(shí)行優(yōu)質(zhì)資源城鄉(xiāng)學(xué)生共享，從根本上解決教育公平問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量整體提升；其次，要關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)。隨著打工潮的出現(xiàn)，留守學(xué)生增多，教師們要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用真摯的愛(ài)心關(guān)心、幫助留守學(xué)生，不僅使他們學(xué)到知識(shí),而且要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。三是要提高教師素質(zhì)。要加大教師外出培訓(xùn)和進(jìn)修力度，同時(shí)改變策略，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。行風(fēng)監(jiān)督員為歸州教育出謀劃策。11月10日，歸州鎮(zhèn)中小學(xué)在歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)召開(kāi)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)。參加本次座談會(huì)的有歸州鎮(zhèn)黨委宣傳委員韓丹寧、鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人、11個(gè)行政村及居委會(huì)的支部書(shū)記共13人。座談會(huì)上，歸州鎮(zhèn)三所小學(xué)及中學(xué)校長(zhǎng)分別向與會(huì)代表匯報(bào)了本單位近幾年的工作情況及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展。聽(tīng)完匯報(bào)，與會(huì)代表對(duì)歸州中小學(xué)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了評(píng)議，滿(mǎn)意率為100%。與會(huì)代表認(rèn)為，近幾年歸州教育取得了較好的成績(jī)，特別是歸州中學(xué)通過(guò)幾年的努力，教學(xué)質(zhì)量已有回升，學(xué)校整體工作逐步走向良性發(fā)展軌道；歸州鎮(zhèn)航天希望小學(xué)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量令家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意。同時(shí)，與會(huì)代表也為歸州教育的發(fā)展提出了幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)，一是要加強(qiáng)教育公平建設(shè)，合理調(diào)配教師，確保歸州鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校均衡發(fā)展；二是要加大投入，努力改善辦學(xué)條件；三是要科學(xué)規(guī)劃，合理布局，加大撤校并點(diǎn)力度。問(wèn)卷家長(zhǎng)促行評(píng)。歸州中學(xué)認(rèn)真制定了《歸州鎮(zhèn)中小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)征求意見(jiàn)問(wèn)卷》，于10月15日向全校學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表758份，回收756份，其中總體評(píng)價(jià)為“好”665份，%，“較好”82份，%，“一般”9份，%，“差”0份。教師為學(xué)校發(fā)展出良策。學(xué)校把行風(fēng)評(píng)議工作和制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，向全體教職工發(fā)放了“我為歸州教育發(fā)展獻(xiàn)良策”征集表206份，回收206份，收集意見(jiàn)128多條次。我們從上述工作中獲取了大量有價(jià)值的信息, 經(jīng)過(guò)整合、梳理、概括后，有待整改的主要問(wèn)題涉及四大方面，這些問(wèn)題主要是：一是在新的發(fā)展中要更加關(guān)注教職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。有的教師教育觀念與時(shí)代要求存在差距，少數(shù)教師的責(zé)任心不夠，個(gè)別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)；個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系和家校關(guān)系；教師業(yè)務(wù)能力亟待進(jìn)一步提高。二是師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分教師的自律意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生家長(zhǎng)反映仍有教師有有償補(bǔ)課現(xiàn)象；有的教師教育行為不夠規(guī)范，如不按時(shí)下課放學(xué)，讓學(xué)生批改作業(yè)，罰抄作業(yè)；部分學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，不利于成長(zhǎng)；個(gè)別教師惟我獨(dú)尊個(gè)人至上給學(xué)校形象帶來(lái)了不良影響。教育和管理的力度需進(jìn)一步加大。三是要進(jìn)一步加大校風(fēng)建設(shè)、教育學(xué)生和管理班級(jí)的力度，注重以良好的師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生進(jìn)電子游戲室、進(jìn)網(wǎng)吧等現(xiàn)象沒(méi)有徹底堵絕，言行粗俗、公共道德和衛(wèi)生意識(shí)差仍是少數(shù)學(xué)生中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。四是要更加注重引導(dǎo)家長(zhǎng)在規(guī)范教育行為的基礎(chǔ)上與學(xué)校的有效配合，要加注重引導(dǎo)家長(zhǎng)，規(guī)范教育行為；進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)單位在辦學(xué)上的有效合作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的正面宣傳工作。五是進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。要加大投入，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；要加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備維修保管力度，改進(jìn)設(shè)備維修和保養(yǎng)不及時(shí)、水電浪費(fèi)較大等現(xiàn)象。四、強(qiáng)化措施，注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)整改實(shí)效。針對(duì)教師自查、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的反饋和社會(huì)各界反映的師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，召開(kāi)專(zhuān)題辦公會(huì)，采取有效的措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，做到事事有著落，件件有回音。在整改過(guò)程中始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則；堅(jiān)持提高素養(yǎng)，服務(wù)教育的原則；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校為原則。圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，以關(guān)系人民群眾切身利益為主要內(nèi)容，為構(gòu)建平安校園、和諧社會(huì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，即：工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范，隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，群眾的滿(mǎn)意率進(jìn)一步上升。通過(guò)民主評(píng)議和整改，努力達(dá)到學(xué)生成才、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的辦學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)做群眾滿(mǎn)意的教師，創(chuàng)辦社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校，辦出人民滿(mǎn)意的教育。（一）強(qiáng)化管理，建立高效快捷的管理體系。建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍管理；開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)接待日，架起與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)；及時(shí)解決教師、學(xué)生、家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作，及時(shí)在網(wǎng)上公開(kāi)相應(yīng)的文件和辦事制度。校務(wù)公開(kāi)（重大決策、干部任免、重大項(xiàng)目安排、招生、骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)、外派干部學(xué)習(xí)等）、教學(xué)質(zhì)量和建立校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、信訪制度的長(zhǎng)效機(jī)制要更向前邁進(jìn)一步。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，提高教師的辦事能力和辦事效率，加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)。（二）標(biāo)本兼治，建立愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹(shù)立教育教學(xué)工作中各方面的榜樣和典型，通過(guò)榜樣的樹(shù)立，形成價(jià)值取舍的正面導(dǎo)向，鼓舞和帶動(dòng)其他教職員工，進(jìn)一步塑造人民教師健康的人格和完美的師表。強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園生活，有效地調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)、鍛煉身體的積極性。深入基層，通過(guò)各種形式了解、關(guān)心教職工的身心健康，幫助老師們解決工作生活的實(shí)際困難，解決其后顧之憂(yōu)。（三）注重實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。加大校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的力度，經(jīng)常進(jìn)行文明禮儀教育，在育人方面、培養(yǎng)人才方面要更加具有實(shí)效性和特色。加強(qiáng)未成年人的法制教育；加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育；加強(qiáng)校園安全教育；主動(dòng)與家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)，合力抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)；加強(qiáng)與教師、學(xué)生家長(zhǎng)、教育行政部門(mén)的溝通，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)心、重視與支持，增強(qiáng)德育工作整體合力。著力抓好三大教育，即弘揚(yáng)和培育民族精神教育、感恩教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對(duì)學(xué)生早讀、上課、晚自習(xí)、就寢等幾個(gè)日常活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)和檢查，對(duì)各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處理，優(yōu)化育人環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。（四）做實(shí)細(xì)節(jié)，全面提高教育質(zhì)量。加