【正文】 ，兩次檢查了教師的自學(xué)筆記和心得體會，懸掛了橫幅標(biāo)語等。廣泛宣傳，努力營造學(xué)習(xí)教育氛圍。讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上對本校及個人的師德師風(fēng)問題進(jìn)行檢查，擺出問題，以便進(jìn)行整改。為了使全體教師對開展師德建設(shè)年教育活動的目的意義有更深刻的認(rèn)識，校長在師德師風(fēng)教育動員會議上，向全校教師作了動員報告，闡述了加強師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動中去，指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風(fēng)教育活動解決這些問題。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，利用組織黨員教師深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；校政教處處定期組織班主任工作培訓(xùn)，規(guī)范班主任教師在工作中的師德行為；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中；共青團(tuán)把加強青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化學(xué)習(xí)，營造良好氛圍齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。全面總結(jié)了此次師德師風(fēng)建設(shè)活動中的經(jīng)驗，收集整理了全部活動資料，建立健全了教師師德檔案。通過這次活動，顯于出青年教師高尚的師德師風(fēng)及昂揚的精神風(fēng)貌，同時也激勵了全校教職工在各自的崗位上，弘揚高尚師德，為自已所忠愛的教育事業(yè)奮斗終生的意志。參加本次師德師風(fēng)演講比賽活動教師以青年教師為主，共有5名教師參加。開展“頌師德，鑄師魂”演講活動。我校結(jié)合上級部門師德標(biāo)兵評選活動，深入挖掘廣大教師中的師德典型人物，通過校職代會民主選舉的形式選舉產(chǎn)生了兩位師德標(biāo)兵。全體教師結(jié)合自查自糾內(nèi)容，寫出了深入自我分析，查找自己師德師風(fēng)上的不足，及時防危杜漸，糾正自己不當(dāng)教育教學(xué)行為，規(guī)范育人行為。自查自糾，開展我心目中的好老師評教活動。二、抓自查自糾，規(guī)范教師育人行為調(diào)查研究，確定教師師德自糾自查內(nèi)容。全體教師迅速行動起來采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，全面的學(xué)習(xí)了《微山縣中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規(guī)和先進(jìn)模范事跡，學(xué)習(xí)過程做到“四到”，即：口到、眼到、心到、手到。第一篇：弘揚師魂鑄就師德弘揚師魂鑄就師德西莊小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)2011年3月至6月，根據(jù)上級部門關(guān)于《中小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動》的通知精神，結(jié)合我校教師實際情況，開展了以“弘揚西小師魂，鑄就高尚師德”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，活動分“宣傳發(fā)動階段、自查整改階段、教育提高階段、總結(jié)表彰階段”四個階段層層推進(jìn)，活動組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：一、抓學(xué)習(xí)宣傳，營造良好氛圍2011年3月初，我校就成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，在全體教師當(dāng)中營造“弘揚西小師魂，鑄就高尚師德”的良好氛圍。每位教師都結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，寫出了深入的心得體會，從心動、到行動，切實規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，切實關(guān)愛每一位學(xué)生，以高尚師德，言傳身教，感染每一位學(xué)生。學(xué)校深入了解教師在日常教學(xué)工作和班主任工作中的師德現(xiàn)狀，并通過座談與問卷調(diào)查的形式找準(zhǔn)教師師德當(dāng)中存在的問題，并對照微山縣教師十不準(zhǔn)，確立了如下教師師德自查自糾內(nèi)容:①教師在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、有沒有只教書不育人的言行；②對待學(xué)生方面是否估到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無歧視差生、剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)力等事件發(fā)生；③思想品德上有沒有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品，有沒有侮辱體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；④在工作方式上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細(xì)致、適當(dāng)?shù)皿w，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師形象等問題；⑤是否尊重學(xué)生家長、尊重同事、正面宣傳學(xué)校和教師。我校召開大會，動員全體教師針對自查自糾的五條內(nèi)容在工作中生活中查找在的問題、差距、改正的措施，并通過家長會、家校聯(lián)系電話等途徑建立家長和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝通渠道，在社會上開展我心目中的好老師活動。三、抓活動開展，頌師風(fēng)，鑄師魂樹師德標(biāo)兵，學(xué)師德典型。一方面樹立教師身邊的師德標(biāo)兵，另一方面也在全校廣泛宣傳兩位脫穎而出師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，讓他們的事跡深入每一位教師學(xué)生的心，掀起向師德典型學(xué)習(xí)高潮。我校教導(dǎo)處和少隊部于2011年3月29日精心組織了以 “頌師德，鑄師魂”為主題的青年教師師德師風(fēng)演講比賽活動。他們精心選材，用動情的演講，講述了一個個師德楷模的感人故事，所有與會教師沉浸其中，感受師德的美好。四、抓完善提高，鞏固活動成果我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，抓落實，順利的完成了全部活動，在總結(jié)完善階段，深入的開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動，在全校樹立師德楷模，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。通過此次長達(dá)3個月的師德師風(fēng)建設(shè)活動，全體教師不斷提高了自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，師德師風(fēng)面貌有了全新變化，作風(fēng)上有了一個大的轉(zhuǎn)變，活動取得了良好的.第二篇：弘揚師德鑄就師魂弘揚師德鑄就師魂歸州中學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)年活動總結(jié)教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。一年來，我校按照各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，2010年4月至12月，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動》的通知精神，結(jié)合我校教師實際情況，開展了以“弘揚高尚師德，鑄就崇高師魂”為主題的教師職業(yè)道德建設(shè)年活動，分“學(xué)習(xí)教育、分析檢查整改、總結(jié)驗收”三個階段層層推進(jìn)，活動組織精心、內(nèi)容豐富、形式多樣，達(dá)到了預(yù)期。學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長孫陽俊親自任組長，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)求共識。我校始終把加強教師有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)作為學(xué)校師德建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，通過師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，學(xué)校利用定期組織的教工政治學(xué)習(xí)、黨員大會等時間，主要采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、討論評議等方式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述和模范教師的先進(jìn)事跡。認(rèn)識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動、熱情地投入到這次師德師風(fēng)教育活動中來。我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、要求和做法。二、抓住重點，自查自糾，規(guī)范教師育人行為。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。學(xué)校要求教職工對工作作風(fēng)、體罰或變相體罰學(xué)生、辦班、家教家養(yǎng)等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。三、開門納諫，群策群力，和諧發(fā)展促提高。10月12日，歸州鎮(zhèn)初級中學(xué)95名教師簽訂師德承諾書，向社會鄭重承諾：始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，以培育人才為己任；堅持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，以自己高尚的人格魅力感染、教育學(xué)生；牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。人大代表為歸州教育問診把脈。10