【正文】 運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這八年來，我雖然也經(jīng)歷過一些失敗和挫折，但是我的付出也得到了應有的回報那就是孩子們的健康成長給我?guī)淼臒o盡的快樂。小家伙這次真得害怕了，但是又怕讓媽媽知道，嚇得大哭。我讓他在路上等著我，我又回到書店買下了這本書；并在上面寫了一句話：贈給我的孩子巫嘉?，F(xiàn)在他還被選為我們班的班長。當試卷發(fā)下來的時候，她就趴在座位上哭了。后來六年級時考上了平湖中學，而且初一時，英語還考過年級第一。半夜十點鐘，他爸爸打電話給我，說他還沒有回家，我非常著急，就和他的家人一起去網(wǎng)吧找，找了十幾家網(wǎng)吧，到十一點多才找到他。雖然那時他只是點了點頭，但我能夠感覺得出，他已經(jīng)下了決心。王松卿二○一一年十月二十日第三篇：甘于平淡用愛鑄就師魂甘于平淡用愛鑄就師魂游文瓊放眼物欲橫流的世界。25年教學的經(jīng)歷與實踐使我深深懂得，教育是無私奉獻的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)；教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。讓老師掌握更高超的教育藝術，去應對復雜教育。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!第四篇：用愛與責任鑄就師魂用愛與責任鑄就師魂師愛，是師德的靈魂，熱愛學生是一種心態(tài)，一種責任，一種智慧，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！是啊，在教育這片原野上，是愛點燃了我們前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，更是愛，延續(xù)了中華民族幾千年師魂的崇高與偉大。一圈圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的黃毛丫頭變成了一位真正的小學語文教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，更重要的是作為教師的那份責任與愛。為了讓學生喜歡上語文課，我不斷地改進教學方法，認真鉆研教材，讓課堂活躍起來，在課堂上關注每一位學生，始終用笑臉面對他們，只要一發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就及時表揚，孩子們越來越喜歡上語文課了，發(fā)言也越來越積極了。愛是通往教育成功的橋梁，沒有愛就沒教育?！暗赂邽閹?，身正為范”，作為一名教師，我們應該清醒認識自己肩負的責任。其身不正，雖令不從”最好的詮釋。第五篇：用師愛鑄就師德之魂用師愛鑄就師德之魂馬 興列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師；如果教師只有像父母那樣的對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的教師好；如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個師德高尚、完美的教師了。師愛，是教師對學生的愛，是師德的一種主要表現(xiàn)形式，是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心和精髓，是一種更高層次的無私、高尚、圣潔的感情。（二）學情分析：在學情分析中我將從學員的年齡特點、起點能力以及心理特點等角度進行分析。過程和方法方面：通過任務驅(qū)動和對教學案例的分析討論交流，讓學員通過自主、合作、探究來了解做好師愛的意義和重要性，并自覺探究做好師愛的策略和方法。教學難點是：依據(jù)創(chuàng)新的方法，學員能夠擬定出新的做好師愛的策略并和大家交流。新課程也積極倡導充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，因此根據(jù)教材特點和教學目標，我主要采用以下三種教法：講授法： 是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法，在以語言傳遞為主的教學方法中應用最廣泛，且其他各種方法在運用中常常要與講授法結合。下面是說課的第三部分學法指導。以上就是我的學法指導，下面是我對以上三部分的綜合運用階段教學過程部分。”“人生的樂趣在于對事業(yè)的追求，教書是我的事業(yè)，我要用知識的甘泉，為大巴山澆灌出朵朵艷麗的鮮花。用師愛鑄就師德之魂。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：譚老師，大好人，大英雄??！”通過這個案例，突出了師愛是師德的靈魂這一課題。如果遇事不冷靜，愛沖動，由著性子，容易把事情搞得一團糟。具有寬容之心的老師，必定能得到學生的愛戴與尊重。案例四 關愛學生，需要有一顆恒心作為教師，要一直堅定一個信念：不放棄任何一個學生，讓每個學生都實現(xiàn)自己的夢想。讓每個孩子都快樂的成長。下面是教學過程的第四個環(huán)節(jié)鞏固拓展 反思課題 第四個環(huán)節(jié) 鞏固拓展 反思課題這個環(huán)節(jié)是教學難點，主要體現(xiàn)在學員們的合作探究、創(chuàng)造實踐等方面。不足之處，敬請多多指導！謝謝！