小班音樂教案兩只小鳥-文庫吧
2024-11-16 06:41 本頁面
【正文】 膀飛一飛。）幼兒結(jié)伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動(dòng)作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)結(jié)伴的快樂。（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請到上面來做。）師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會(huì)相親相愛。）師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。第二篇：小班音樂教案：兩只小鳥小班音樂教案：兩只小鳥活動(dòng)目標(biāo)：，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。、動(dòng)作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗(yàn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”。，體驗(yàn)與不同的朋友身體接觸的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：“小鳥”兩只、“大樹”一棵。“鳥飛”的動(dòng)作，看過幼兒用書：《兩只小鳥》?；顒?dòng)過程：“鳥飛”的動(dòng)作。幼兒聽音樂，做鳥飛動(dòng)作，教師提醒飛優(yōu)美?！秲芍恍▲B》，理解歌詞的內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒觀察教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望。教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。教師提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答。教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲。教師逐句引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。教師再次范唱歌曲，幼兒做動(dòng)作感受歌曲?！秲芍恍▲B》。教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時(shí)用教具演示提示幼兒，教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。幼兒找朋友。幼兒結(jié)伴演唱，教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動(dòng)作時(shí)目光對視。幼兒交換朋友，教師提醒幼兒找周圍的任意朋友，動(dòng)作要迅速。幼兒與新朋友邊表演邊唱歌。五．幼兒聽音樂做小鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室。活動(dòng)延伸：當(dāng)幼兒熟悉地掌握表演動(dòng)作后，可以增加間奏，反復(fù)、連續(xù)的表演，讓幼兒接觸更多的同伴。幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽活動(dòng)目標(biāo)：感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)。活動(dòng)過程：練聲（1）復(fù)習(xí)歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2）
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