【正文】 （幼兒和老師一邊做動作一邊有節(jié)奏的朗讀歌詞）讓我們把它變成一首歌，聽我來唱一唱。（師生一同邊歌唱，邊用手偶做游戲）我們來和小鳥捉迷藏吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒回憶游戲）l 扮演游戲：現(xiàn)在，把你的小椅子變成一棵小樹吧。嘗試聽辨在高、低音區(qū)出現(xiàn)的簡短旋律，用合適的動作進行匹配。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。幼兒結(jié)伴演唱，教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動作時目光對視。活動準(zhǔn)備：：“小鳥”兩只、“大樹”一棵。師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）用手指邊做動作邊演唱。教師：哇，樹上坐著誰呀？提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。鳥飛動作進入教室。教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。第二篇：小班音樂教案：兩只小鳥小班音樂教案：兩只小鳥活動目標(biāo)：，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。知道嗎？今天小鳥也飛到?。?）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。因此，這首短小的歌曲雖然旋律、歌詞都比較簡單，但通過這樣一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)，相信可以讓小班幼兒在各自不同的能力水平得到有效的發(fā)展。第四篇：主題音樂小班《兩只小鳥》教案主題音樂小班《兩只小鳥》教案執(zhí)教：嚴(yán)蕾 目標(biāo)：在聽聽玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣和游戲的快樂，并初步學(xué)唱歌曲。他們在玩什么游戲？什么游戲要躲起來的呢？（捉迷藏）你們的小手會玩捉迷藏游戲嗎？那你們也先變成一棵樹吧。誰會躲到小樹的后面讓我們找不到呢？怎么躲就不容易被別人發(fā)現(xiàn)呢？教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。感受和提升：我?guī)▲B去玩耍l 手偶游戲：我也給你們準(zhǔn)備了小手偶。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，玩手指游戲，邊玩邊按歌曲節(jié)奏熟悉、朗誦歌詞。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。五．幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美。（多唱幾遍）四、幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。教師：藍(lán)色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼?；顒訙?zhǔn)備：小鳥的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左