【正文】 請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽老師念故事的第一段?。ǘ┲v述故事的第一段，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對(duì)我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對(duì)話部分。教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。師：XX你來告訴大家，他們還可以怎樣玩?第三篇：小班語言 故事小班語言 故事《祝你新年快樂》活動(dòng)名稱：語言表達(dá)活動(dòng)內(nèi)容：故事《祝你新年快樂》設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。小鴨對(duì)小鵝和小雞說：“給你們搶，我們一起玩吧。理解故事內(nèi)容，懂得聽故事要安安靜靜?！毙‰u也看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說：“不行，我不給你玩。好朋友說說。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。小狗。在最后老師引入的故事時(shí)，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。五、幼兒作畫今天我們就來畫畫大獅子。二、播放PPT，學(xué)習(xí)故事。（一）幼兒翻看學(xué)習(xí)包，教師巡回指導(dǎo)。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。獅子PPT幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。）引導(dǎo)幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解教師小結(jié) 我們多做運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身上就不會(huì)渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了三、內(nèi)化表達(dá)教師引入情景，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說出“北風(fēng) 爺爺你吹吧，我們不怕你。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂。提問：故事的名字叫什么？小鴨有支什么樣的`槍，它讓小鵝、小雞玩嗎？小鴨這樣做好不好？為什么不好？后來，小鴨為什么愿意把槍給小雞、小鵝玩？它們?cè)谝黄鹜娴迷趺礃樱磕愕耐婢吣芙o同伴玩嗎？為什么要給同伴玩？小結(jié)：好玩的玩具要大家一起玩，才會(huì)玩得高興，把你的玩具帶到幼兒園和小朋友一起玩，可以嗎?老師出示投影儀，完整地將故事講述一遍，復(fù)習(xí)漢字“小鴨”、“小鵝”、“小雞”