【正文】 右手的大拇指上。）小結(jié)：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。（教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒，請(qǐng)到上面來做。教師逐句引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢(shì)）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。在活動(dòng)最后部分，還設(shè)計(jì)了一個(gè)聽辨不同音區(qū)旋律表現(xiàn)高、低音的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒使用合適的動(dòng)作表現(xiàn)自己所聽出的高音和低音，以發(fā)展幼兒的音樂素質(zhì)。（三）延伸游戲：引導(dǎo)幼兒說一說：“小鳥飛走了，會(huì)飛到哪些地方呢？”（如飛到高高的樹上；飛到地上吃果子）教師在高低不同的音區(qū)彈奏一句簡(jiǎn)短的旋律，請(qǐng)幼兒說說哪一句是小鳥飛到高的地方去了？哪一句是飛到地上去了？可以用怎樣的動(dòng)作來表示？再次進(jìn)行表演唱，在歌曲結(jié)束的地方，教師隨意加入一句高音或低音區(qū)的旋律，幼兒進(jìn)行聽辨并用合適的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。原來是我們的好朋友丁丁和冬冬來了呀？黑顏色的是？（丁?。S顏色的是？（冬冬）讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧.!兩只小鳥來到小樹上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們?cè)谕媸裁从螒?。游戲環(huán)節(jié)過于平靜。樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)把自己的想法與大家分享的樂趣。幼兒自己邊玩邊進(jìn)行學(xué)唱。第三篇：音樂：兩只小鳥教案音樂活動(dòng)：兩只小小鳥（小班）設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入小班下學(xué)期的孩子，已經(jīng)建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、擁抱親近、一起活動(dòng)。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。師：請(qǐng)小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。（彈奏歌曲）教師：丁丁和東東坐在小樹上會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。第一篇：小班音樂教案兩只小鳥小班音樂教案：《兩只小鳥》活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。教師：丁丁和東東怎么啦，發(fā)生了什么事情？它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走了？教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。歌曲《兩只小小鳥》生動(dòng)地表現(xiàn)了兩只小鳥在一起的親密友好，就好像兩個(gè)好朋友在一