人教新課標四年級下冊語文教案 大自然的啟示 1-文庫吧
2024-11-21 14:19 本頁面
【正文】 A、自由朗讀，注意生字生詞，并把生字生詞多讀幾遍。 B、教師出示生字詞，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 C、抽學(xué)生讀課文，繼續(xù)檢查學(xué)生對課文的掌握情況。 讀讀說說：默讀課文，說說短文的主要內(nèi)容。 “打掃”森林：從前，德國的一個林務(wù)官，一上任就命令護林 工人把森林里的灌木、雜草、枯枝敗葉砍光除盡，結(jié)果破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦壞事，把森林漸漸毀了。 自主學(xué)習(xí)：自讀短文，畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。 精讀研討，交流收獲：全班交流感受最深的語句，教師適機點撥學(xué)生難理解的語句，引導(dǎo)交流從文中受到的啟發(fā)。 點撥： “原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡?！迸宄笞匀皇窃鯓勇?lián)系的？ A、 打掃森林后森林發(fā)生了怎樣的變化？ B、 怎樣打掃森林的？砍灌木、除野草、清除枯枝敗葉 C、 灌木、野草、枯枝敗葉有什么作用？ D、 這些 做法帶來了什么后果？ “鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦?！? E、
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