人教新課標四年級下冊語文教案 大自然的啟示 1-全文預覽
【正文】 什么作用？ D、 這些 做法帶來了什么后果？ “鳥兒飛走了，森林里的害蟲就逞兇啦。 自主學習：自讀短文，畫出自己感受最深的語句，在句子旁批注自己的感受。 B、教師出示生字詞，檢查學生學習情況。 教學準備： 小黑板 教學過程： 一、復習引入 聯(lián)系引入，板書課題。 教學重點： 了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。 朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。 教學重點： 了解短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。 二、課文學習 初讀感知 A、自由朗讀，注意生字生詞，并把生字生詞多讀幾遍。 “打掃”森林：從前，德國的一個林務官，一上任就命令護林 工人把森林里的灌木、雜草、枯枝敗葉砍光除盡，結果破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦壞事，把森林漸漸毀了。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。 板書設計： “打掃”森林 森
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