人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案大自然的啟示1(完整版)
【正文】 怎樣學(xué)習(xí)這篇課文？ 如：圍繞“閱讀提示”先自學(xué)后討論交流；把課文講述給別人聽(tīng)；等等。 點(diǎn)撥： “原來(lái)，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文《蝙蝠和雷達(dá)》中，蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。 全班交流。 *白蟻不僅使用膠粘劑建筑它們的土堆，還可以通過(guò)頭部的小管向 敵人噴射膠粘劑。 *美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的 “熱眼 ”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。 A、學(xué)生說(shuō) ； B、教師與學(xué)生交流自己所知道的： *生物學(xué)家通過(guò)對(duì)蛛絲的研究制造出高級(jí)絲線，抗撕斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強(qiáng)度纜索。 教師出示生字詞，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。”弄清楚大自然是怎樣聯(lián)系的？ A、 打掃森林后森林發(fā)生了怎樣的變化？ B、 怎樣打掃森林的？砍灌木、除野草、清除枯枝敗葉 C、 灌木、野草、枯枝敗葉有什么作用？ D、 這些 做法帶來(lái)了什么后果？ “鳥(niǎo)兒飛走了，森林里的害蟲(chóng)就逞兇啦。
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