員工職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)心得-文庫(kù)吧
2025-11-01 12:55 本頁(yè)面
【正文】 間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。想要參 與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),想要成為職場(chǎng)中的成功者,想要取得職場(chǎng)生活的輝煌, 就必須懂得和遵守這些職場(chǎng)規(guī)則。同時(shí), 應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期 的需求。(劉素紅老師所講的“動(dòng)態(tài)環(huán)境下的企業(yè)與自我發(fā)展分析” 二是勤于學(xué)習(xí), 才能進(jìn)一步提高工作能力。在信息化不斷加強(qiáng)的 當(dāng)前,我們面臨許多新問(wèn)題、新矛盾,沒(méi)有雄厚的專業(yè)知識(shí),科技文 化知識(shí)和管理知識(shí),即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。在公司 不同發(fā)展階段, 形勢(shì)要求我們不斷提高自身素質(zhì)。作為公司干部隊(duì)伍 中的一員,我自知責(zé)任很重大,因此,在任何時(shí)候都必須不斷地更新 知識(shí), 豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng), 提高在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新的能 力,盡心盡力踏實(shí)工作。(劉素紅老師所講“成就職業(yè)人的五個(gè)元素 中的終身學(xué)習(xí)”三是塑造陽(yáng)光心態(tài),才能快樂(lè)工作。以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的 核心內(nèi)涵, 也可以說(shuō)是以人力資源為本。人力資源將成為企業(yè)的第一 大資源。而管理是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng), 尤其是涉及到一切生產(chǎn)要素中 最活躍的人力,更需要管理者因人、因事、因時(shí)恰到好處地把握原則 性和靈活性, 在企業(yè)硬性管理機(jī)制和員工的工作心理之間開(kāi)辟出更廣 闊的空間。特別是在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中, 人力資源工作不應(yīng)是被動(dòng) 適應(yīng)的,而應(yīng)該主動(dòng)、積極地影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。尤其面臨當(dāng)前公 司發(fā)展的重要性階段, 很好的發(fā)揮各層面人力積極性, 才能為公司業(yè) 績(jī)更上一層樓而發(fā)揮力量。(劉素紅老師所講“取得職場(chǎng)成功的要素 中的積極的心態(tài)”我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī), 給自己定義一個(gè)新的起點(diǎn), 把本次所學(xué) 的知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去, 堅(jiān)守責(zé)任、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了, 但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在 后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而 行!在今后工作中,我們要把這次“職業(yè)素質(zhì)和能力提升”培訓(xùn)班取 得的的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中去,用拓展了的心靈、激情和意志重 新面對(duì)嶄新的每一天, 面對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù), 更要把這種精神感染周 圍的同志, 在工作崗位中發(fā)揮中堅(jiān)骨干力量, 為 **發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力 量。第三篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn) 目的：1．通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員自覺(jué)地加強(qiáng)自身職業(yè)道德的建設(shè)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員愛(ài)崗敬業(yè)的高度職業(yè)責(zé)任感。2．使學(xué)員養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)員主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)，并在此基 礎(chǔ)上自覺(jué)地提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。一、相互熟悉：自我介紹，人員自我介紹，本次培訓(xùn)的內(nèi)容及目的。二、企業(yè)的本質(zhì)：、：?jiǎn)T工、股東、再投資、國(guó)家。三、企業(yè)的組織：：：：企業(yè)的監(jiān)督：企業(yè)的執(zhí)行者。四、企業(yè)是什么場(chǎng)所：學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，個(gè)性、能力發(fā)揮的場(chǎng)所，謀生的利益共同體，人際關(guān)系的場(chǎng)所，生活的場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所五、衡量企業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)：，。六、正確的態(tài)度七、大學(xué)生所面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題：。場(chǎng)供大于求。， 經(jīng)過(guò)大量不愉快的事例所產(chǎn)生的抗拒感，歸結(jié)起來(lái)我們最擔(dān)心的問(wèn)題：貧窮、失業(yè)、疾病。八、應(yīng)對(duì)目前形勢(shì)的辦法：八字真言：學(xué)習(xí)、堅(jiān)持、付出、改變，一切首先從改變開(kāi)始，L≥C——L(Learning)學(xué)習(xí)——C(Change)改變；只有當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)速度大于或等于 社會(huì)改變的速度時(shí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我們不缺錢，缺的是賺錢的方法。九、樹立堅(jiān)定的目標(biāo)：，例：三個(gè)石匠的故事，游戲：目標(biāo)保留法；目標(biāo)的原則，、書面化。，：性別、年齡、智商、情商、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、能力、價(jià)值觀、理想、需求、健康情況、經(jīng)驗(yàn)、教育水平等等。：社會(huì)需求、家庭期望、行業(yè)趨勢(shì)、技術(shù)進(jìn)步、政策趨勢(shì)、職業(yè)機(jī)會(huì)、所在單位的需求。例：櫥窗分析法。 機(jī)會(huì)的評(píng)估，、最優(yōu)性格、最 大優(yōu)勢(shì)及最有
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