教科版五年級下冊科學教案 時間在流逝 5-文庫吧
2024-11-21 11:27 本頁面
【正文】 感知時間的長短，并且意識到我們的實際行為很容易使自己估計時間時發(fā)生偏差，因此需要準確地、客觀地計量時間。 三、教學設計： 教 學 目 標 （一）科學概念 1．時間有時是指某一時刻，有時則表示一個時間長度。 2．借助自然界有規(guī)律的事物和現(xiàn)象，我們可以估計時間。 科學詞匯：時間 （二）過程與方法 1．運用多種方法感受 1 分鐘的長短。 2．根據(jù)估計一分鐘時長 的經(jīng)驗，比較合理的估計 10 分鐘持續(xù)的時間。 （三）情感、態(tài)度和價值觀 1．意識到時間在流逝； 2．時間無法留存，我們要珍惜時間。 核心價值觀：對時間的正確認識。 教學重難點 重點：運用多種方法感受 1 分鐘的長短，合理估計 10 分鐘與 1 小時的長短。 難點：經(jīng)歷從模糊估時到較準確估時的整個探究過程，積累估時的方法，提高估時間的能力。 教學準備 教 具 學 具 說明與提醒 一個帶有秒針的時鐘、課件 電子表 課前借用學生手表 教 學 流 程 基 礎 設 計 個 性 設 計 一、謎語導入 看不見，摸不著，不長腳，跑得快， 只見它過去，不見它回來 （板書謎底：時間） 生活當中哪些現(xiàn)象可以使我
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