【正文】 多古往今來文明禮儀常識(shí)，讓我們將這些收集來的資料進(jìn)行整理，編輯成冊(cè)。根據(jù)個(gè)人愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，共同完成“禮儀手冊(cè)”的編寫工作。三、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。師：同學(xué)們，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了，想不想把結(jié)果展示給大家呢？收獲與體會(huì)師：通過這次活動(dòng)，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會(huì)更多。（1）通過這次活動(dòng)，我知道了：（2）組員對(duì)我的評(píng)價(jià)：（3）指導(dǎo)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：（4）家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)：作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。板書設(shè)計(jì)：方向二：生活中的禮儀（三）編寫禮儀手冊(cè)活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。校園里不僅有教室、操場(chǎng)還有千姿百態(tài)的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。二、提出活動(dòng)主題師：校園植物種類繁多，走在校園的道路上，隨處可見生機(jī)勃勃的植物。關(guān)于校園植物，我們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？（1）我們的校園中都有哪些植物？你能說出幾種校園植物的名稱來嗎？（2）哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3）如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4）我們應(yīng)該如何愛護(hù)校園植物呢？收集同學(xué)們的問題，對(duì)問題進(jìn)行梳理，評(píng)選出大家最想研究的問題。組成你們的活動(dòng)小組，明確活動(dòng)小組的主題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備觀察記錄校園植物。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請(qǐng)他們對(duì)你的觀察方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）校園中你最喜歡哪種植物，請(qǐng)把它畫出來（或者為你喜歡的植物拍張照片，19 還可以采集一片葉子，制作成植物標(biāo)本）。查找植物資料。向同學(xué)展示你的資料卡，并說一說還可以通過哪些途徑收集到需要的資料。制作植物名片。（1）交流資料。（2）設(shè)計(jì)名片。（3）制作名片。制作校園植物圖譜。師：用相機(jī)拍下校園里的植物，或者用畫筆畫出校園植物，大家一起來制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據(jù)這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來展覽，讓同學(xué)、老師給你們做個(gè)評(píng)價(jià)吧！作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）提出活動(dòng)主題活動(dòng)準(zhǔn)備（1）觀察記錄校園植物。（2）查找植物資料。（3）制作植物名片。（4）制作校園植物圖譜。教學(xué)課題：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識(shí)植物，用巧手制作出美麗的名片、簡(jiǎn)單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：植物是人類的好朋友，離開植物人類就無法生存。植物和我們?nèi)祟愐粯樱际谴蟮貗寢尩暮⒆?，它們是有生命的，需要我們每一個(gè)人的關(guān)愛。二、活動(dòng)拓展那么應(yīng)該如何愛護(hù)校園植物呢？請(qǐng)與小組成員一起組織一次“愛護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。分組討論、動(dòng)手制作，合作設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案。收集有關(guān)植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)方面的資料，制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報(bào)、宣傳單。在學(xué)校里進(jìn)行宣傳。三、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。師：活動(dòng)結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？收獲與體會(huì)在這次活動(dòng)中尼有哪些收獲？請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)做個(gè)評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。板書設(shè)計(jì)：勞動(dòng)技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）活動(dòng)拓展活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：蔬菜蘊(yùn)含極其豐富的營(yíng)養(yǎng)，是人們生活的必需品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，蔬菜的品種也越來越多。雖然我們天天接觸蔬菜，但是對(duì)于蔬菜的種類可能了解的并不多，有些蔬菜平時(shí)見過、吃過，卻不能叫出正確的名稱來，對(duì)于一些形狀、顏色相似的蔬菜，我們也常?；煜６?、提出活動(dòng)主題進(jìn)行問卷調(diào)查。師：我們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛程度到底如何呢？讓我們開展一次小調(diào)查，了解一下吧。完成小學(xué)生“對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛程度“調(diào)查問卷表。在同學(xué)中展開調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。平時(shí)生活中，通過觀察你還能提出哪些問題呢？確定研究的主題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備制定活動(dòng)方案。選擇一項(xiàng)自己最感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。有同樣興趣的同學(xué)可以組成一個(gè)研 23 究小組。與小組同學(xué)進(jìn)一步討論如何活動(dòng)，形成初步的活動(dòng)方案。做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）利用課余實(shí)踐，走進(jìn)菜市場(chǎng)去觀察、認(rèn)識(shí)生活中常見的蔬菜。（2）收集一些常見蔬菜的有關(guān)資料。（3）聯(lián)系訪問和實(shí)際操作等事宜。（4）根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)備紙、筆、照相機(jī)等材料。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（一）提出活動(dòng)主題（1）進(jìn)行問卷調(diào)查。（2）在同學(xué)中展開調(diào)查。（3）確定研究的主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備（1）制定活動(dòng)方案。（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。教學(xué)課題：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進(jìn)菜市場(chǎng)“的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)重點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)難點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、活動(dòng)建議觀察蔬菜的特點(diǎn) 師：該怎樣觀察呢？（1）明確觀察目的：一是了解各種蔬菜的特點(diǎn)：二是發(fā)現(xiàn)同一品種或不同品種的蔬菜的區(qū)別。（2）制定觀察計(jì)劃。（3）掌握、運(yùn)用正確的觀察方法。（4）觀察時(shí)注意的事項(xiàng)。請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。為了掌握正確挑選蔬菜的方法，我們有必要向他人進(jìn)行請(qǐng)教。（1）向自己的家人請(qǐng)教。（2）向鄰居請(qǐng)教。（3）向賣菜的菜農(nóng)請(qǐng)教。親自去菜市場(chǎng)買菜。師：我們掌握了許多有關(guān)蔬菜的知識(shí)，就讓我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)親自體驗(yàn)買菜吧！三、活動(dòng)拓展師：用自己喜歡的方式，收集相關(guān)的資料，再把它們進(jìn)行整理、歸納后，與大家一起交流分享。四、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)展示。收獲與體會(huì)。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場(chǎng)（二）活動(dòng)建議（1）觀察蔬菜的特點(diǎn)（2）請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。（3）親自去菜市場(chǎng)買菜?；顒?dòng)拓展活動(dòng)總結(jié)（1）匯報(bào)與展示（2）收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：社會(huì)服務(wù)類——扶助困難戶教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也會(huì)讓我們通過活動(dòng)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，體驗(yàn)社會(huì)中的不同角色。教學(xué)重點(diǎn)：熱愛生活；關(guān)注生活問題，形成服務(wù)社區(qū)的意識(shí)，并且強(qiáng)化我們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：熱愛生活；關(guān)注生活問題，形成服務(wù)社區(qū)的意識(shí)，并且強(qiáng)化我們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：在我們居住對(duì)社區(qū)里，有一些老人因?yàn)樯狭四昙o(jì)，生活不能夠完全自理，身邊又沒有子女照顧，還有一些人因?yàn)樯碛袣埣玻芏嗾Ｈ朔浅Ｈ菀鬃龅氖虑?，在他們做來卻非常困難。雖然我們是小學(xué)生，但是我們是不是也能夠?yàn)檫@些困難住戶做一些力所能及的事情呢？二、提出活動(dòng)主題師：我們對(duì)生活的社區(qū)的了解程度有多少呢？我們社區(qū)有什么樣的特點(diǎn)？如何找到困難戶？我們能進(jìn)行怎樣的服務(wù)？三、活動(dòng)準(zhǔn)備制定活動(dòng)方案。做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（1）通過去社區(qū)尋訪、調(diào)查，得到社區(qū)中困難住戶的基本情況。（2）通過合理的安排，做好服務(wù)計(jì)劃。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具。四、活動(dòng)建議尋訪社區(qū)中的困難戶。社區(qū)扶助活動(dòng)。繪制社區(qū)扶助地圖。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動(dòng)，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。五、活動(dòng)拓展六、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)展示。請(qǐng)大家都把自己繪制的地圖帶到課堂上來，結(jié)合地圖講一講你們小組在活動(dòng)中都做了哪些工作。收獲與體會(huì)。和你的同學(xué)一起交流整個(gè)活動(dòng)中遇到的問題和解決的方案以及你們的地圖、計(jì)劃。作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)服務(wù)類——扶助困難戶提出活動(dòng)主題活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)建議活動(dòng)拓展活動(dòng)總結(jié)第二篇：三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)全冊(cè)教案第一單元 家庭生活安全 活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?；顒?dòng)過程：，提高學(xué)生警覺。，明白自己該怎么做： 課文中講述了哪些情況？① 燒水時(shí)；② 使用高壓鍋時(shí)；③ 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂?；?不要用濕手觸摸電器；⑤ 家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；⑦不要在居室、和陽臺(tái)上追逐打鬧；⑦ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； ⑧ 不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋?？模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……分組練習(xí)。：要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。第二單元 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)主題：尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象二、活動(dòng)具體目標(biāo)：通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗(yàn)。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響和危害性，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程 第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段分年級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級(jí)和班的界限，學(xué)生跨年級(jí)和班級(jí)自由選擇活動(dòng)小組。學(xué)校的校本課程評(píng)估小組對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估。動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。第二階段 進(jìn)入問題情景指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。研究的主題由各年級(jí)定，先由年級(jí)確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。研究性課題活動(dòng)程序：（各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式）(1).選擇研究的主題。(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工。(3).了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計(jì)劃。象對(duì)社會(huì)的影響和危害性。(4).采用問卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。(5).針對(duì)活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果。(6)．總結(jié)研究?jī)?nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對(duì)策，商量研究的方法，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品。(7)．成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)第三單元 好看的動(dòng)畫片活動(dòng)目標(biāo):能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動(dòng)畫片的情況。能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的觀點(diǎn)，樂意與同伴合作。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣，提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力?；顒?dòng)過程：一、主題確定動(dòng)畫片伴隨著我們少年兒童的成長(zhǎng)，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫片時(shí)不太注意姿勢(shì)，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天，我們就開展一次《走進(jìn)動(dòng)畫片》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來具體了解一下大家觀看動(dòng)畫片的情況到底是怎樣的。二、制定方案討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。確定調(diào)查對(duì)象：學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)生分組：（1）學(xué)生調(diào)查小組（2）家長(zhǎng)調(diào)查小組各小組制定活動(dòng)方案：（1）各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。（2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并打印出來。三、開展實(shí)踐活動(dòng)記者進(jìn)行采訪、記錄。發(fā)放調(diào)查問卷，并及時(shí)回收。對(duì)采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報(bào)告。四、交流匯報(bào)，成果展示（一）、導(dǎo)入主題播放動(dòng)畫片片段，讓學(xué)生說出動(dòng)畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣談話導(dǎo)入主題（二）、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)采訪小結(jié)調(diào)查結(jié)果（三）、匯報(bào)交流前期調(diào)查結(jié)果展播采訪短片展示調(diào)查問卷匯報(bào)調(diào)查結(jié)果（四）、觀看評(píng)談動(dòng)畫片（五）、方法總結(jié)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 通過這次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲?五、活動(dòng)小結(jié)六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫片的奧秘，或者為動(dòng)畫配配音，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫等都可以。到時(shí)，我們看看誰的收獲最多！第四單元 生活中的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。（1