【正文】 周末主要進行的活動 活動項目 做作業(yè) 看電視 看書 聊天 體育鍛煉 其他 人數(shù)不參加體育鍛煉的原因 原因 沒時間 沒伙伴 缺乏器材 沒場地 沒興趣 其他原因 人數(shù)小調(diào)查:,:::,讓我告訴大家 .第四篇：三年級下冊綜合實踐活動教案三年級下冊綜合實踐活動教案一、全冊教材分析 教學內(nèi)容：活動一：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長 方向二：身邊的昆蟲活動二：人與社會類——報紙的“出版”活動三：勞動技術(shù)類——我是小小修理工活動四：自我發(fā)展類——小鬼當家活動五：技術(shù)設(shè)計類——趣味運動會二、教學目標：引導學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，如何進行實驗，如何觀察昆蟲，如何飼養(yǎng)昆蟲。了解報紙的出版過程，采訪工作中的記錄技巧，如何合理分工，報紙的版面設(shè)計與制作。認識修理工具，向家長、老師或修理師傅學習修理，調(diào)查需要修理的物品并收集起來，動手修理。學會溝通和相互欣賞，現(xiàn)金流水賬的記賬方法、如何買東西。設(shè)計運動項目，組織和安排運動會，宣傳運動會，運動會活動體驗。通過實踐活動，不僅可以增強我們動手動腦的能力，也會讓我們通過活動，去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，體驗社會中的不同角色。三、教學重點： 通過教學使學生對綜合實踐活動這門課又一個初步的了解，是幫助同學們增長實踐才干的一門課程。教學難點：通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結(jié)的好習慣。四、教學措施：充分利用電教手段，提高學習興趣。注意聯(lián)系學生的生活實際，注意培養(yǎng)學生學習綜合實踐活動的興趣和良好的學習習慣。培養(yǎng)學生隨手記錄自己的所思、所想、所感，養(yǎng)成及時整理及時總結(jié)的好習慣?；顒右唬喝伺c自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長教學目標：通過教學使學生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進行 進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本，進行播種實驗。教學重點：信息收集與整理，實驗與驗證。教學難點：進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本。教學過程：一、提出活動主題師：在我們的周圍有很多種子植物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們吃的糧食、蔬菜、水果等，絕大多數(shù)來自種子植物，如果你稍加留意，動腦思考，你就會發(fā)現(xiàn)很多植物種子地方奇妙信息。怎樣發(fā)現(xiàn)問題?（1）通過觀察發(fā)現(xiàn)問題。（2）通過思考發(fā)現(xiàn)問題。（3）頭腦風暴提出問題。（4）留心記下別人的問題。如何整理、歸納問題？（1）分析篩選問題。（2）分類整理問題。（3）推敲主題名稱。二、活動準備制定活動方案。做好活動前的準備。（1）準備于種子有關(guān)的書籍資料，保存介紹植物種子的網(wǎng)址，以備查閱。（2）根據(jù)需要準備各類實驗器材和材料。（3）平時留意收集各種植物種子。作業(yè)設(shè)計： 和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：人與自然類——我愛大自然方向一：我與種子一起成長一、提出活動主題怎樣發(fā)現(xiàn)問題?如何整理、歸納問題？二、活動準備制定活動方案。做好活動前的準備。教學課題：人與自然類——我愛大自然方向一：我與種子一起成長教學目標：通過教學使學生明白怎樣發(fā)現(xiàn)問題，如何整理、歸納問題，進行 進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本，進行播種實驗。教學重點：信息收集與整理，實驗與驗證。教學難點：進行種子萌發(fā)實驗，制作種子標本。教學過程：一、談話導入師：上節(jié)課我們我們確定了活動的主題，制定了活動方案。二、活動建議收集有關(guān)種子的資料。師：資料的來源很多，通過查閱書籍、詢問、觀察、參觀、調(diào)查都能獲取大量資料。（1）書籍報刊；（2）網(wǎng)絡(luò)查詢；（3）詢問；（4）觀察；（5）實地考察。如：從小到大，我自己玩過的玩具有哪些呢？ 爸爸媽媽小時候玩什么玩具？怎么玩的? 古代人玩什么玩具？??進行種子萌發(fā)實驗。師：要想進一步認識種子，不僅需要了解種子的結(jié)構(gòu)，還要對種子的萌發(fā)條件進行研究，我們應該自己動手做實驗，自己探究。那么如何進行實驗呢？制作種子標本。師：植物種子標本的制作方法是什么？三、活動拓展舉辦植物種子標本展。進行播種實驗。開展宣傳活動。四、活動總結(jié)匯報與展示。收獲與體會； 作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表； 人與自然類——我愛大自然； 方向一：我與種子一起成長；一、活動建議；收集有關(guān)種子的資料；進行種子萌發(fā)實驗教學課題：人與自然類——我愛大自然方向二：身邊的；教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一；地觀察，制作昆蟲工藝品；教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲；教學過程收獲與體會。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。板書設(shè)計：人與自然類——我愛大自然 方向一：我與種子一起成長一、活動建議收集有關(guān)種子的資料。進行種子萌發(fā)實驗。制作種子標本。二、活動拓展三、活動總結(jié)教學課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期 地觀察，制作昆蟲工藝品。教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學難點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學過程：一、提出活動主題師：在我們的周圍，生活著很多千奇百怪、種類繁多、色彩斑斕的昆蟲。讓我們一 起到絢爛多姿的昆蟲世界里解開這些秘密吧！通過觀察、思考和討論，請同學們一起提出與昆蟲有關(guān)的問題。二、活動準備制定活動方案小組成員一起制定小組的研究方案。做好活動前的準備（1）準備捕捉和觀察昆蟲的工具。（2）準備好查找資料需要的工具書或網(wǎng)址。（3）準備采集和制作昆蟲標本需要的工具。（4）準備好飼養(yǎng)昆蟲的器皿、材料等。三、活動建議尋找昆蟲、觀察昆蟲。師：在我們的身邊很容易發(fā)現(xiàn)昆蟲，它們的數(shù)目和種類非常多，長相千奇百怪，行為五花八門。那么，我們應該如何觀察昆蟲呢？收集關(guān)于昆蟲的資料。將收集到的資料進行組內(nèi)匯報、交流，并談談收集中遇到的問題、困難，說說解決的方法。制作昆蟲標本。師：為了進一步研究昆蟲和更好地欣賞美麗的昆蟲，人們就把昆蟲制作成標本長期保存。那么你知道如何制作昆蟲標本嗎？飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期地觀察。師：我們該如何飼養(yǎng)昆蟲？ 作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：人與自然類——我愛大自然方向二：身邊的昆蟲提出活動主題做好活動前的準備活動建議 教學課題：人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲教學目標：引導學生觀察昆蟲，制作昆蟲標本，飼養(yǎng)一種昆蟲并進行長期地 觀察，制作昆蟲工藝品。教學重點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學難點：使學生知道了如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲。教學過程：一、談話導入師：通過前面的學習，我們了解如何觀察昆蟲、如何飼養(yǎng)昆蟲？今天這節(jié)課讓我們一起來動手制作昆蟲工藝品。二、活動拓展制作昆蟲工藝品。仔細觀察昆蟲的形狀、結(jié)構(gòu)以及顏色，用寫實法、夸張法或擬人法，畫出你最喜歡的一種昆蟲，或者運用廢舊材料制作一種昆蟲工藝品、小模型。編排有關(guān)昆蟲的情景劇。采用小組合作方式進行昆蟲情景劇的腳本設(shè)計。采訪活動。和老師或家長一起，到學校附近的花鳥市場，找一找有哪些昆蟲被出售，采訪一下 攤主。三、活動總結(jié)匯報與展示。師：這次活動就要結(jié)束了，你想用什么樣的方式展示活動成果呢？收獲與體會。師：你一定有不少收獲，也有一些激動人心的發(fā)現(xiàn)吧！整理出來，與大家共同分享吧！作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實踐活動過程評價表。板書設(shè)計： 人與自然類——我愛大自然 方向二：身邊的昆蟲活動拓展活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）談收獲與體會教學課題：人與社會類——報紙的“出版”教學目標：知道報紙的具有傳遞消息的功能，知道報紙出版的流程、報紙的 分工、報紙的結(jié)構(gòu)、報紙的分類。教學重點：了解報紙出版的流程。教學難點：了解報紙出版的流程。教學過程：一、談話導入師：提到報紙，大家一定不會陌生，在學校里、社區(qū)里，包括農(nóng)村里，很多地方都 設(shè)置有讀報欄，家里也常常訂有一種或幾種報紙。那么通過報紙你都能了解到哪些內(nèi)容呢？二、新授提出活動主題師：我們對報紙都有一定的了解，但是要真正的出版一份報紙，還需要解決許多的問題。每人就“報紙的出版”提出5~10個問題，以班為單位，選擇最普通的問題