【正文】 動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢?，F(xiàn)在的教育形勢對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種課程的進(jìn)修，努力鉆研教學(xué)方法，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)查找各種教學(xué)資料等，不斷充實自己。在教學(xué)活動中，結(jié)合教學(xué)實踐，努力發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我的努力之下，教學(xué)教育效果顯著，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價：2005年5月被評為謝雞鎮(zhèn)抽測考查優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2006年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師和優(yōu)秀班主任。2006年所撰寫的教學(xué)論文《快樂口語交際》在廣東省教育廳教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”教育設(shè)計和論文評比活動中榮獲二等獎。2007年5月撰寫的教學(xué)論文《磨練教育的嘗試》在高州市中小學(xué)德育研究論文小學(xué)組中榮獲二等獎。2007年7月撰寫的教學(xué)論文《閱讀教學(xué)中加強朗讀教學(xué)》在高州市學(xué)科年會上宣讀并獲三等獎。2008年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。2008年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。2008年7月《圓錐的體積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)課例。2008年7月撰寫的教學(xué)論文《淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境》在高州市小學(xué)數(shù)學(xué)科年會上宣讀并獲二等獎。2009年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任。2009年6月撰寫的教學(xué)論文《春風(fēng)化雨潤物無聲——談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作》在中國教育學(xué)會主辦的2009中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案（論文）全國評選活動中榮獲二等獎。2010年6月撰寫的教學(xué)論文《新課改下直觀教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用》在中國教育學(xué)會主辦的2010中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件全國評選活動中榮獲二等獎。2010被評為高州市教師職業(yè)道德先進(jìn)個人。2010年7月撰寫的教學(xué)論文《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展孩子的智力》參加2010年茂名市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選榮獲一等獎。2010年7月撰寫的教育論文《擺脫厭學(xué)的困擾，喚回孩子求知的心靈》在高州市小學(xué)教育科學(xué)年會上宣讀并獲二等獎。10年8月《長方體和正方體的體積》一課被評為高州市優(yōu)秀課例。2013年9月《三角形的面積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)課例 20014年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。經(jīng)過九年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。第三篇：教壇新秀個人總結(jié)個人總結(jié) 高州市大坡鎮(zhèn)中心小學(xué) 邱坤勇轉(zhuǎn)眼間，從2002年8月份參加工作至今已近8年，經(jīng)過這八年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這幾年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。八年的任教期間，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過各種先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內(nèi)涵，并能夠主動配合學(xué)校做好對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。在這八年期間，本人一直擔(dān)任班主任工作和語文教學(xué)工作，同時積極參加各種教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，虛心向兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，公同探討信息技術(shù)的教學(xué)。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級的管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進(jìn)飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導(dǎo)處和值周領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系?，F(xiàn)下社會各界對教師業(yè)務(wù)能力要求不斷提高，所以本人在教學(xué)之余還不斷參加各種知識課程的進(jìn)修。努力鉆研教學(xué)方法，不斷充實自己，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)