【正文】 望在他做的好時(shí)你能表?yè)P(yáng)他，在他做錯(cuò)時(shí)，你能像批評(píng)其他孩子一樣批評(píng)他。于是每天與他聊天及時(shí)了解他的動(dòng)態(tài)成了查老師每天的必修課；中午，勸其正常用餐，好有足夠的力氣上課；課間，組織同學(xué)與他一起游戲；每天無微不至的關(guān)懷，每個(gè)愛護(hù)的眼神，每個(gè)真誠(chéng)的微笑，每次犯錯(cuò)后的寬容與理解終于讓她們彼此信任，孩子的心也有了釋放的出口。漸漸地，上課時(shí)楊楊打開了書本，偶爾還會(huì)主動(dòng)舉起小手靦腆地告訴大家他的感受??三年來正是有了查老師無微不至的關(guān)愛，才使得楊楊這樣一個(gè)特殊的孩子在班級(jí)里能夠健康、快樂的成長(zhǎng)，和同齡人一樣擁有快樂的童年。二、踐言力行，爭(zhēng)做表率作為一名數(shù)學(xué)教師，查老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭(zhēng)教給學(xué)生最簡(jiǎn)單易懂的方法。結(jié)合二期課改，她積極認(rèn)真參加區(qū)中心組活動(dòng)，作好每一堂課的教學(xué)筆記，積極參加課后的評(píng)課研討活動(dòng)，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)及時(shí)的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。在教學(xué)工作中她始終牢記“學(xué)無止盡”這句話，不懂就及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄懂為止。每一節(jié)課,都精心備課,為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時(shí)間和休息日,翻閱資料,制作課件,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題，解數(shù)學(xué)疑問幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。而是利用小班教學(xué)人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)，和學(xué)生多交流，在課堂中及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)探究的心態(tài)，品嘗成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。所以，在查老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)！為此，查老師所教的班級(jí)在同年級(jí)中都名列前茅。作為教研組長(zhǎng)，她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)教研組中和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無保留地介紹給大家，與其她老師一起分享新教材的教學(xué)心得。并時(shí)常與同組老師溝通、交流，與老師們一同探討實(shí)踐，直至完成優(yōu)秀的教學(xué)方案，數(shù)學(xué)組有了這樣一位老師，形成了良好的互助共進(jìn)的學(xué)術(shù)氛圍，營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。查老師曾多次代表教研組就新課程教學(xué)，在學(xué)?！爸芪褰萄腥铡被顒?dòng)中上公開課，并多次代表學(xué)校向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上教研匯報(bào)課，并在2006年代表學(xué)校向區(qū)上公開課，都得到了大家的好評(píng)。在勤奮工作中，查老師也嘗到了豐收的喜悅，2003年指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)，2006年指導(dǎo)學(xué)生參加“春雷杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，2007年獲三等獎(jiǎng)，2006年獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。三、投身科研，勇于創(chuàng)新時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求也更嚴(yán)格，只專業(yè)自己所教的學(xué)科已不能滿足作為一名優(yōu)秀教師的需要，所以，要掌握學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，多掌握學(xué)科外的業(yè)務(wù)知識(shí)，做一名綜合性時(shí)代教師。查老師立足本職崗位，積極投入學(xué)校的科研工作。在學(xué)校《信息技術(shù)與學(xué)科整合》國(guó)家級(jí)課題的結(jié)束后，她又積極參加《小班化教育中，學(xué)生個(gè)性化與社會(huì)化相互關(guān)系的研究》以及《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與分層遞進(jìn)教學(xué)》的課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，努力培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展的個(gè)性化社會(huì)主義接班人。在課題組中她認(rèn)真參加理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家報(bào)告，記錄李其莫、顧妙芬、吳愛光等多位專家的報(bào)告總結(jié)和專題講座的重點(diǎn)，并積極參加學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)，提高了自己對(duì)二期課改精神的理解，在課題組中她積極上好每一堂科研課，并及時(shí)總結(jié)反思，并結(jié)合小班化教學(xué)的有利條件，構(gòu)建民主教學(xué)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，大大提高了教學(xué)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在2002年她分別參加中國(guó)電教協(xié)會(huì)小學(xué)協(xié)作研究第十三屆年會(huì)和全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)中獲得錄象課全國(guó)一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例全國(guó)二等獎(jiǎng)。在不斷學(xué)習(xí)鉆研中查老師已形成自己的教學(xué)風(fēng)格，她的教學(xué)親切自然，豐富生動(dòng)，貼近生活。自學(xué)校開展“丫丫社團(tuán)”以來，查老師一直擔(dān)任“丫丫美食社”的輔導(dǎo)老師，她努力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)自己的美食夢(mèng)想，讓孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中插上了想象的翅膀。在社團(tuán)活動(dòng)中，同樣要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生觀摩，質(zhì)疑、探究，并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。于是查老師運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，讓社員們?cè)谛蕾p中實(shí)踐操作，培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過“弘揚(yáng)民族精神，做時(shí)代好少年”、“迎特奧、爭(zhēng)做小當(dāng)家”等系列活動(dòng)，不僅教會(huì)社員們學(xué)會(huì)包餃子、包湯圓、制作麥樂酷、營(yíng)養(yǎng)三明治??更讓社員們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的過程中體會(huì)到：只要發(fā)揮自己的聰明才能，就能點(diǎn)亮我們的生活。查老師充分運(yùn)用課外教學(xué)陣地，滲透“兩綱”教育，從小樹立學(xué)生積極向上，健康開朗的生活態(tài)度。讓“丫丫美食社”成為學(xué)生放飛理想的舞臺(tái)。查老師自2002年至2005年間擔(dān)任宜川學(xué)區(qū)團(tuán)支部書記工作中，始終堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)員教師們學(xué)習(xí)政治理論，積極組織四個(gè)支部的黨課學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，堅(jiān)定了團(tuán)員教師們?cè)诮逃龒徫簧喜粩喾瞰I(xiàn)自己的青春和才華的信念。她帶領(lǐng)團(tuán)員老師們走出校門，開展了豐富多彩的有意義的團(tuán)組織活動(dòng)。參觀陳云故居，了解偉人的成長(zhǎng)過程，堅(jiān)定了青年教師們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己青春的信念，更明確了教書育人的歷史使命；“東方綠洲”的戶外活動(dòng)，賽出了青春的風(fēng)采，更凝聚了團(tuán)員教師們的心；黨團(tuán)員運(yùn)動(dòng)會(huì)，使團(tuán)員青年的心更靠攏黨組織。自擔(dān)任團(tuán)支部書記以來，各校的“愛生志愿者服務(wù)隊(duì)”的活動(dòng)豐富多彩。在“學(xué)雷鋒日”、“慶六一”和“教師節(jié)”等重要的日子里，團(tuán)員教師們積極與有困難的孩子結(jié)對(duì)子，為他們送上師愛，讓孩子們感受到學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，從而樹立了孩子們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上體會(huì)成功的喜悅！這一活動(dòng)已經(jīng)成為長(zhǎng)期的團(tuán)員活動(dòng)，深受大家的信賴。在她的不懈努力下，宜川學(xué)區(qū)團(tuán)支部連續(xù)3年被評(píng)為“區(qū)紅旗團(tuán)組織”；宜川學(xué)區(qū)團(tuán)建網(wǎng)在2003年度獲區(qū)團(tuán)建網(wǎng)比賽三等獎(jiǎng)；查老師也被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”、“區(qū)青年崗位能手”。信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來體現(xiàn)。查老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會(huì)到：一切只有開始，沒有結(jié)束??四、個(gè)人成績(jī)2001年：獲普陀區(qū)“讀書優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的稱號(hào)。2002年：分別參加中國(guó)電教協(xié)會(huì)小學(xué)協(xié)作研究第十三屆年會(huì)和全國(guó)中小學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)暨高中研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)中獲得錄象課全國(guó)一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例全國(guó)二等獎(jiǎng)2003年：獲普陀區(qū)“青年崗位能手”稱號(hào)2003年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽二等獎(jiǎng)2005年：獲普陀區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)2005年：獲區(qū)“學(xué)習(xí)楊明輝”征文三等獎(jiǎng)2006年：指導(dǎo)學(xué)生獲市俳句比賽二等獎(jiǎng)、區(qū)俳句比賽獲一等獎(jiǎng)2006年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)2006年：獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)2007年：指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)春雷杯數(shù)學(xué)比賽三等獎(jiǎng)第二篇：教壇新秀個(gè)人事跡教壇新秀候選人黃文波個(gè)人事跡黃文波，男，中學(xué)二級(jí)教師，本科學(xué)歷，中共黨員。時(shí)光荏苒，他已經(jīng)在教育工作崗位上辛勤耕耘了4年，從開始踏入教育界的第一年至今，他勤勤懇懇，腳踏實(shí)地做好一名教師的本職工作，為人師表，處處以身作則，在教育教學(xué)工作中，敢為人先，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績(jī)，也能很好完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，是一名集優(yōu)良師德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力于一身的教育新星，深受學(xué)生與家長(zhǎng)的歡迎，也得到了學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。大學(xué)畢業(yè)后，從校門到校門，從學(xué)生成為一名一線教育工作者，他把自己的能量注入到中學(xué)生的青春年華中，在教育的土地上孕育著無數(shù)未來的希望，澆灌著即將綻放的絢麗花朵。，“黑馬”般的業(yè)績(jī)教學(xué)生涯第一年，黃文波老師獨(dú)特的地理教學(xué)方式在博羅縣教學(xué)公開周中就大獲好評(píng)。在經(jīng)過他精心的課前準(zhǔn)備后，結(jié)合現(xiàn)代多媒體（如課件、微課等），把原本枯燥的地理課堂，演化成一節(jié)節(jié)學(xué)生最喜歡的趣味課堂，他的教學(xué)模式細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充斥著亮點(diǎn)、笑點(diǎn)和通俗易懂的授課方式讓每一名學(xué)生和同行教師稱贊有加，除了自我提升，他還積極參加市、縣、校組織的教研活動(dòng)，平時(shí)經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，不斷充實(shí)自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育、教研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握