【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘整數(shù)授課時間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。2、使學(xué)生進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。課前分析及準(zhǔn)備本課時的主要內(nèi)容是課本P38-39頁例1和及有關(guān)練習(xí),完成練習(xí)八的T1-5。教材先教學(xué)例1,通過例1理解
2024-12-12 19:19
【總結(jié)】方程教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生在解決實際問題的過程中,理解并掌握形如ax±b=c的方程的解法,會列上述方程解決兩步計算的實際問題。2.能力目標(biāo):使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程,進一步體會方程的思想方法及價值。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動的過程中,養(yǎng)成
2024-12-11 10:16
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)教案-列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 數(shù)學(xué)教案-列方程解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 (二)1.進一步理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系.2.能夠比較熟練地列方程解應(yīng)用題. 3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題...
2025-09-21 09:30
【總結(jié)】第一篇:《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》聽課反思 《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》聽課反思 夏李鄉(xiāng)實驗學(xué)校孫彩娜 在12月16日夏李學(xué)區(qū)舉行的區(qū)域教研活動中,夏李實驗學(xué)校作為東道主,由四位教師進行了授課。姚...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)課時1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。:使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計算方法的過程中,能正確計算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。:進一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重點理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法,能正確地進行計算;
2024-12-12 19:25
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)課時1教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘,把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。進一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算法則。:使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程,進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。:引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計
2024-12-12 21:18
【總結(jié)】第一篇:《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計 《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】青島版義務(wù)教育教科書六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元【教材分析】 這是一節(jié)有關(guān)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的新授課,是在學(xué)生學(xué)...
2024-10-29 13:24
【總結(jié)】第一篇:《稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)反思 在教學(xué)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題時,我是這樣設(shè)計本節(jié)課教學(xué)過程的: 1、復(fù)習(xí)時我設(shè)計了找單位“1”和寫數(shù)量相等關(guān)系式的練習(xí),是為了學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。 2、出示...
2025-09-14 03:42
【總結(jié)】第一篇:《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計2 《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課時的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)熟悉分?jǐn)?shù)乘法的意義,初步掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生利用對“求...
2024-10-29 16:31
【總結(jié)】《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,借助信息技術(shù)各種資源,根據(jù)稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生掌握解題思路,學(xué)會用方程解答。由于新舊知識聯(lián)系很密,因此本節(jié)課在教案設(shè)計上抓住了數(shù)量關(guān)系相同,通過復(fù)習(xí)題的分析解答,讓學(xué)生找出熟悉的數(shù)量關(guān)系
2024-11-24 20:59
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習(xí)二十五的第1—4題。教學(xué)目標(biāo)1.整理和復(fù)習(xí)與“一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”有關(guān)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,進一步理解這些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握它們的解答方法。2.在計算過程中進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題教學(xué)內(nèi)容:教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程,初步理解相關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路,能正確解答類似的實際問題。2、使學(xué)生在運用已有知識解決一些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題的過程中,進一
2024-12-08 11:38
【總結(jié)】專業(yè)整理分享第六單元稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)一【知識要點】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題【課內(nèi)檢測】1、先用“”畫出單位“1”,再把數(shù)量關(guān)系填寫完整。①雞的只數(shù)比鴨少?!?;&
2025-03-25 06:41
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)應(yīng)用題班級:姓名:1、一只樹袋熊一天大約吃千克的桉樹葉。10只樹袋熊一星期大約能吃多少千克桉樹葉?2、人跑一步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的。人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾?3、李叔叔每小時粉刷一面墻的,小時粉刷這面墻的幾分之幾?4、蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥,也是唯一能倒飛的鳥。蜂鳥每分鐘可飛行千米,分鐘飛行
2025-04-04 04:08
【總結(jié)】課題:分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/10/15瀏覽人數(shù):2教案內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo),理解:把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少用除法計算的算理。,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。三維重難點、認(rèn)識分?jǐn)?shù)除法的意義。