【正文】 （圖4）（4）虎。教師出示棋譜（見(jiàn)圖5）：“找一找：黑棋的弱點(diǎn)在哪里？”引導(dǎo)幼兒找到A處的斷點(diǎn)很危險(xiǎn)。教師：“怎樣補(bǔ)上斷點(diǎn)？” 幼兒操作：黑棋曲連或虎。教師講解（見(jiàn)圖5—1）：“如果黑棋在A點(diǎn)曲連，棋形看上去笨笨的。黑棋虎，保護(hù)了斷點(diǎn)，空間又大，將來(lái)很容易做眼?！?教師補(bǔ)充：“黑棋向往下面發(fā)展，就在下面虎?！保▓D5）師生一起總結(jié)：（1）跳、小飛、大飛和虎都是好棋形，下棋時(shí)要經(jīng)常用。（圖51）（2）逃跑時(shí)用跳，會(huì)跑得很快；追對(duì)方時(shí)用飛，會(huì)很容易封住對(duì)方。（3）出現(xiàn)斷點(diǎn)時(shí)，用虎既可以補(bǔ)上斷點(diǎn)還可以利于將來(lái)做眼。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)（見(jiàn)圖）。黑先，如何走出好棋形？（練習(xí)題）（答案）（練習(xí)題）（答案）四、《好棋形》兒歌：走好棋形效率高：要想快跑就用跳；做虎口，補(bǔ)斷好；大飛小飛封鎖牢。第105課、先手和后手（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)搶連接的先手；學(xué)會(huì)搶做活的先手；認(rèn)識(shí)后手?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鯨魚(yú)拖著章魚(yú)哥哥的圖畫(huà)1幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：你知道哪幾種連接方法？（簡(jiǎn)答：雙連、跳連。）二、新課：故事：一天，大海里的章魚(yú)哥哥和章魚(yú)弟弟捉迷藏，章魚(yú)弟弟躲在珊瑚后面，章魚(yú)哥哥蒙著眼睛找呀找，一直沒(méi)有找到弟弟。一條鯨魚(yú)游過(guò)來(lái)了，章魚(yú)哥哥以為是章魚(yú)弟弟，抓住鯨魚(yú)就高興地大喊：“抓住啦！抓住啦！你輸了！”鯨魚(yú)偷偷地拽著章魚(yú)哥哥往深海處拖。章魚(yú)弟弟聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，伸出頭一看，不妙！章魚(yú)哥哥被鯨魚(yú)拖走了！章魚(yú)弟弟迅速游過(guò)去對(duì)著鯨魚(yú)噴出黑黑的墨汁，鯨魚(yú)什么也看不見(jiàn)，章魚(yú)弟弟趁機(jī)拉著哥哥游走了。故事過(guò)渡。教師：“鯨魚(yú)拖走章魚(yú)哥哥時(shí)，章魚(yú)弟弟做了什么？” 幼兒答：“噴墨汁，讓鯨魚(yú)看不見(jiàn)?！苯處煟骸斑@樣章魚(yú)哥哥和弟弟就能游走了。下棋時(shí)主動(dòng)走棋的就是先手，跟在別人后面走棋的就是后手。大家要搶先手哦！”先手和后手。教師：“下棋時(shí)一人一步輪流走。有時(shí)白棋會(huì)感覺(jué)到：怎么這兩個(gè)地方都是黑棋先走的呀？其實(shí)，這并不是黑棋多走了一步棋，而是黑棋主動(dòng)走棋、白棋跟著黑棋走。主動(dòng)走棋就是先手?！苯處煟骸昂谄迨窍仁?，白棋如果不跟著走就會(huì)吃虧，白棋跟著黑棋走就是后手。”將要連接的先手。（1）出示棋譜（見(jiàn)圖1）。教師：“找一找：黑棋的弱點(diǎn)在哪兒？”幼兒答：“A點(diǎn)和B點(diǎn)的斷點(diǎn)?！苯處煟骸鞍灼宓娜觞c(diǎn)在哪兒？” 幼兒答：“有一塊白棋只有兩口氣。”教師：“想一想：黑棋能把兩個(gè)斷點(diǎn)都連接上嗎？” 幼兒討論。（2）教師演示（見(jiàn)圖1—1）：“黑1在A點(diǎn)連接，這一步棋對(duì)白棋有什么威脅？” 幼兒答：“打吃白棋?！苯處煟骸鞍灼逡谄遄邌?？”幼兒答：“白棋跟著走?！苯處煟骸昂?連接并打吃白棋，搶得先手；白2只好提，解除自己的危險(xiǎn)；黑3在B點(diǎn)將自己的小分隊(duì)救回。黑棋用搶先手的方法將兩個(gè)斷點(diǎn)都補(bǔ)上、將自己的棋連接?！庇變翰僮?。（3）小結(jié)：需找對(duì)方最弱的地方，就能搶先將自己的棋連接。（圖1）（圖11）將要做活的先手。（1）出示棋譜（見(jiàn)圖2）。教師：“黑棋現(xiàn)在還不是活棋，角上的眼缺少眼位，中間的眼的眼角還沒(méi)有補(bǔ)好，只有把眼角和眼位都補(bǔ)上才能做成兩眼活棋，可是黑棋每次只能走一步。找一找：白棋有弱點(diǎn)嗎？”幼兒答：“有兩口氣的白棋?！苯處煟骸艾F(xiàn)在知道黑棋應(yīng)該先走在哪兒吧？” 幼兒操作。（2）教師演示（見(jiàn)圖2—1）：“黑1打吃白棋并補(bǔ)好眼角；白棋不能讓黑棋提子后沖到中間更寬的地方，那樣白棋的損失更大，白2只能連接；黑3補(bǔ)好眼位，順利做成兩眼活棋。”幼兒操作。(圖2)（3）小結(jié)：一邊做活、一邊攻擊對(duì)方的棋是很好的先手。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)：黑棋走在哪兒是先手？（見(jiàn)圖）(圖2—1)(練習(xí)題)四、《先手》兒歌：下棋要想不落后，棄子也要搶先手。(答案)第108課、收官技巧（二）活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)雙先官子；知道雙先官子的收官方法；培養(yǎng)幼兒知彼知己的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊灰灰和黑眼鏡熊同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋的圖畫(huà)一幅。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：背誦《收官技巧》兒歌。二、新課：故事：天還沒(méi)有亮，饑餓的小熊灰灰和黑眼鏡熊就出來(lái)找吃的了。小熊灰灰扒開(kāi)厚厚的樹(shù)枝仔細(xì)聞著味道，黑眼鏡熊也用力拱開(kāi)一叢叢的樹(shù)葉，希望能找到好吃的。這時(shí)，樹(shù)上的一只鳥(niǎo)兒受了驚嚇，大叫一聲飛走了。小熊灰灰聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的動(dòng)靜，突然聞到了一股香噴噴的味道，它馬上爬上大樹(shù)翻找；黑眼鏡熊也使勁吸了吸鼻子：嗯，真香！這是什么呢？它順著香味也爬過(guò)去。扒開(kāi)茂密的樹(shù)葉，是一個(gè)圓圓的鳥(niǎo)蛋！兩只熊同時(shí)撲過(guò)去。小熊灰灰說(shuō)：“這是我的！我先找到了！”黑眼鏡熊也不示弱：“是我的！我先發(fā)現(xiàn)的！”故事過(guò)渡。教師：“兩只熊同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，到底是誰(shuí)的呢？在圍棋里誰(shuí)先動(dòng)手就是誰(shuí)的。”雙先官子。（1）出示棋譜（見(jiàn)圖1）。教師：“現(xiàn)在到了收官時(shí)候?？匆豢矗汉谄逑茸?，如何收邊上的官子？” 幼兒操作，教師講解（見(jiàn)圖1—1）：“黑1扳，白2擋住并打吃；黑3連接。想一想：白棋需要補(bǔ)一手棋嗎？”幼兒答：“白棋要連接，否則會(huì)被黑棋打吃?！苯處熇^續(xù)講解：“黑3連接后，白4也要連接。誰(shuí)先收官的？” 幼兒答：“黑棋?！苯處煟骸罢l(shuí)最后結(jié)尾的？” 幼兒答：“白棋。”教師：“這說(shuō)明收官時(shí)黑棋先走黑棋就是先手?！庇變翰僮鳌＃?）白棋先走（見(jiàn)圖1—2）。教師：“剛才是黑棋先走的，黑棋是先手?，F(xiàn)在我們讓白棋先走，如何收官？” 幼兒操作，教師講解：“白1扳，黑2擋住并打吃；白3連接。黑棋需要補(bǔ)一手棋嗎？” 幼兒答：“需要補(bǔ)一手棋?！苯處熇^續(xù)講解：“白3連接后，黑4也要連接。誰(shuí)先收官的？” 幼兒答：“白棋?！苯處煟骸罢l(shuí)最后結(jié)尾的？”幼兒答：“黑棋?！苯處煟骸斑@說(shuō)明收官時(shí)白棋先走白棋就是先手?！庇變翰僮?。（圖1）（圖11）（圖12）（3）教師：“在這個(gè)官子中，誰(shuí)先走誰(shuí)就是先手，這就是雙先官子。”（4）小結(jié)：收官時(shí)雙方都要搶先收雙先官子。三、《雙先官子》兒歌：雙先官子兩人搶，搶得先手不再慌。第118課、脹死?；顒?dòng)目標(biāo)：了解脹死牛棋形；知道脹死牛的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠吱吱和嘰嘰在米缸的圖畫(huà)一幅。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：滾打包收的目的有哪些？（答：吃子、讓對(duì)方走出愚形、破眼。）二、新課：故事：小老鼠吱吱和嘰嘰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的米缸，它們很費(fèi)力地爬上米缸一看，興奮得快要暈倒了：好多的大米?。≈ㄖɑ位文X袋說(shuō)：“我要美美地吃一頓！”嘰嘰探頭看了看米缸：“米缸太深了！咱們?cè)鯓映鰜?lái)呢？”吱吱說(shuō)：“你踩在我身上先上去，再把我拉上來(lái)就可以了！”兩只小老鼠快樂(lè)地跳進(jìn)了米缸。吱吱吃飽了，摸摸圓滾滾的肚皮說(shuō)：“咱們快走吧，一會(huì)兒老貓?jiān)摶貋?lái)了?！眹\嘰晃著像皮球一樣的肚皮說(shuō)：“是呀，你快趴下，讓我踩在你身上。”吱吱吃的太飽了，根本蹲不下來(lái)！嘰嘰呢？抱著它的圓肚皮努力了半天也挪不動(dòng)，它們只好你看看我、我看看你等著老貓回來(lái)吧！故事過(guò)渡。教師：“小老鼠嘰嘰吃飽后還能踩在吱吱身上爬出米缸嗎？”幼兒答：“不能”。教師：“下棋時(shí)走得太滿，無(wú)法連在一起做成死棋棋形，也會(huì)被對(duì)方分開(kāi)吃掉”。脹死牛。（圖1）（圖11）（1）出示棋譜（見(jiàn)圖1）。教師：“數(shù)一數(shù)：黑棋有幾口外氣？” 幼兒答：“三口外氣。”教師：“白棋幾口氣？” 幼兒答：“兩口氣?！苯處煟骸昂谄宓臍舛?、白棋的氣少，但黑棋也不能驕傲。想一想：白棋走在哪兒就能一步棋將黑棋變成死棋？”引導(dǎo)幼兒回答：“白棋走在A點(diǎn)就把黑棋變成了方四死棋。”（2）教師演示（見(jiàn)圖1—1）：“黑棋當(dāng)然不能讓白棋走成方四，于是黑1奮不顧身地?fù)溥M(jìn)白棋的虎口；白2提?，F(xiàn)在白棋幾塊棋？幾口氣？” 幼兒答：“兩塊棋、兩口氣。”教師：“別忘了黑棋還有三口外氣，所以黑3毫不畏懼地打吃；白棋眼睜睜地看著自己被打吃，卻無(wú)法聚成一團(tuán)走成刀五，因?yàn)槟鞘墙朦c(diǎn)啊?！庇變翰僮鳌＃?）教師：“黑棋為了防止被白棋聚殺，先撲，將白棋分成兩塊之后再打吃，這種方法就是脹死牛?！保?）小結(jié)：脹死牛必須有兩口以上的外氣。撲是脹死牛的關(guān)鍵。兩口外氣的角上板六。（圖2）（圖21）（圖22）（1）出示棋譜（見(jiàn)圖2）。教師：“我們知道中間的板六和邊上的板六是活棋，但板六在角上的情況就很復(fù)雜，先看一看兩口外氣的角上板六。黑棋有兩口外氣，是棋形完整的角上板六，如果白棋先走，它是活棋嗎？” 幼兒討論。（2）教師講解（見(jiàn)圖2—1）：“白1點(diǎn)在二線上，黑2一定要走在板六的中間位置，這樣無(wú)論白棋立或長(zhǎng)，黑棋都可以輕輕松松地活棋。想一想：白棋還能點(diǎn)在哪兒？” 幼兒答：“一線上。”（3）教師講解（見(jiàn)圖2—2）：“白1點(diǎn)在一線上，黑2在板六的中間位置爭(zhēng)鋒相對(duì)；白3長(zhǎng)，積極地破眼，以為勝利在望了，卻沒(méi)想到黑4勇敢地?fù)溥M(jìn)虎口；白5提；黑6打吃，形成脹死牛，白棋只能無(wú)可奈何。”幼兒操作。（4）小結(jié)：兩口外氣的角上板六是活棋。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)：黑先，如何吃掉白棋？（見(jiàn)圖）（練習(xí)）四、《脹死牛》兒歌：脹死牛，真有趣，先撲后打無(wú)法聚。（答案）第124課、點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：了解點(diǎn)的作用；知道點(diǎn)的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙從水草下面游進(jìn)水蛇家的圖畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：說(shuō)說(shuō)用金雞獨(dú)立的方法可以做什么？（答：破眼、做眼或吃子。）二、新課：故事：一群青蛙正在池塘里開(kāi)音樂(lè)會(huì)，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)求救：“水蛇搶了我的游泳衣，大家快幫幫我??！”青蛙呱呱自告奮勇地說(shuō)：“在哪里？我?guī)湍阋貋?lái)！”于是呱呱跟著小魚(yú)游到了水蛇家門前，水蛇正在睡覺(jué)，呱呱趴在門口看了看，說(shuō)：“它把你的游泳衣藏在后院了！”小魚(yú)擔(dān)心地說(shuō)：“那怎么辦呀？水蛇可厲害了！”呱呱說(shuō)：“我從水草底下游進(jìn)去，你在旁邊接應(yīng)我?！毙◆~(yú)連聲說(shuō)“好”。呱呱從水草下面游進(jìn)了水蛇的后院，悄悄地取回游泳衣，可能它太緊張了，不小心被水草絆了一下，結(jié)果水蛇驚醒了！呱呱奮力地從水草下面游出去，小魚(yú)拉著它迅速游走了。故事過(guò)渡。教師：“青蛙呱呱怎樣進(jìn)入水蛇家的？” 幼兒答：“從水蛇家后院的水草下面游進(jìn)去的?！苯處煟骸跋缕鍟r(shí)如果從對(duì)方的下面進(jìn)行攻擊，會(huì)有什么收獲呢？”透點(diǎn)攻擊。（圖1）（圖11）（圖12）（1）出示棋譜（見(jiàn)圖1）。教師：“角上的白棋還不能無(wú)憂無(wú)慮，它的弱點(diǎn)在哪兒？” 幼兒答：“有斷點(diǎn)?！苯處煟骸昂谄逶鯓庸舭灼宓娜觞c(diǎn)？”學(xué)生操作。（2）教師先講解錯(cuò)誤走法（見(jiàn)圖1—1）：“黑1沖，想分?jǐn)喟灼?；?擋，渡回連接。黑棋沒(méi)有占多大便宜?？匆豢矗汉谄逶谌€上也有一個(gè)棋子，黑棋能不能利用棋子的配合來(lái)攻擊白棋的弱點(diǎn)呢？” 幼兒實(shí)際操作。（3）教師講解正確走法（見(jiàn)圖1—2）：“黑1透點(diǎn)，潛入白棋內(nèi)部；白2連，慌忙關(guān)上大門；黑3長(zhǎng)，和黑1手拉手向自己的接應(yīng)棋子跑去。想一想：白棋能不能扳黑3？” 幼兒答：“黑棋強(qiáng)、白棋弱，白棋不能扳?！保?）教師：“比一比：黑棋沖和黑棋透點(diǎn)，誰(shuí)獲利更大？” 幼兒答：“透點(diǎn)。”（5）小結(jié)：黑棋較強(qiáng)并且外圍有棋子配合時(shí)，可以透點(diǎn)來(lái)攻擊白棋。三、鞏固練習(xí)：黑先，如何攻擊白棋的弱點(diǎn)？（見(jiàn)圖）（練習(xí)題）（答案）第127課、大豬嘴（二）活動(dòng)目標(biāo)：了解一線上多一扳的大豬嘴的棋形；知道一線上多一扳的大豬嘴是活棋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬在房子前面拉了一道電網(wǎng)的圖畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：大豬嘴的順序是什么？（答：扳→點(diǎn)→立→撲。）背誦《大豬嘴》兒歌。二、新課：故事：大灰狼偷偷拔掉了小豬的充氣房子閥門，小豬逃出來(lái)了。天亮了，小豬和小伙伴們看著扁扁的“房子”很傷心。小馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們可以再充氣呀！”黃牛說(shuō)：“對(duì)呀，我的力氣大，我來(lái)充氣！”很快一間漂亮的充氣房子又建好了。小豬擔(dān)心地說(shuō)：“要是大灰狼再來(lái)?yè)v亂怎么辦？”小狗說(shuō)：“咱們?cè)谇懊胬坏离娋W(wǎng)，看它