【總結】嘗試與枚舉回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6中國的世界遺產——分數四則混合運算QD六年級上冊從圖中,你知道了哪些數學信息?一種巧克力有和兩種不同
2024-11-17 02:48
【總結】植樹問題回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)智慧廣場從圖中,你知道了哪些數學信息?運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅于美張紅孫娟一、情境導入根據這
2024-12-13 16:14
【總結】《方程》單元測試一、選一選。x+5645-x=4512×=x-<118+x6y=÷h+>1方程有:二、填空。1、桃樹有
2024-11-15 10:21
【總結】《梯形的面積》基礎練習一、填空。1、一個梯形,上底和下底的和是16厘米,高是7厘米,面積是()。2、一個梯形的高擴大到原來的2倍,上底和下底不變,它的面積()。3、一個平行四邊形是由兩個大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的,梯形的面積是平方厘米,平行四邊形的面積是()。4、梯形(
2024-11-15 02:58
【總結】《圖形的周長》基礎練習1、描出下面各圖的周長,再估一估周長有多長。2、你能算出下面各圖形的周長嗎?算算看。(單位:厘米)3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個長方形,則該長方形的周長是多少厘米?4、下面3張書簽的一周都圍上金線,先
2024-11-16 01:38
【總結】《智慧廣場》參考教案教學內容:教科書第85頁,移多補少問題。教學目標:1、結合具體情境,學習借助直觀圖解決“移多補少”問題。2.經歷觀察、操作、驗證的數學過程,形成利用幾何圖形解決問題的策略。3、結合教學內容滲透極限的數學思想,并讓學生體驗到成功的喜悅。教學重點:借助直觀圖解決“移多補少”問題。教學難點:
2024-12-09 02:00
【總結】總復習回顧反思整理知識你說我講情境導入課后作業(yè)8雪山樂園——總復習一、情境導入仔細觀察,你有什么發(fā)現?一共有幾只小鳥?我走到第10個臺階了。我第一。今天來了10個同學滑雪。堆雪人要用不同形狀的……雪人頭的形狀是……瞧,多美的冰雕!
2024-12-12 17:13
【總結】《組合圖形的面積》教學建議信息窗4——蝦池本信息窗呈現的是一個參觀蝦池的場景。圖中有一個不規(guī)則形狀的蝦池和蝦池的平面示意圖,擬引導學生展開對簡單組合圖形面積計算的學習。通過該信息窗的學習,學生應掌握“補”、“割”的方法進行多邊形面積的計算,并能解決相關的實際問題。教學時,教師可以先引導學生對情境圖進行觀察,整理圖中的數學信息,再根據這些信
2024-12-09 13:34
【總結】小數乘除法回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復習QD五年級上冊一、整體回顧想一想,本學期,關于小數計算方面,我們都學習了哪些內容?小數乘法小數除法小數計算繼續(xù)小數乘法小數乘整數小數乘小數積的
2024-11-17 02:49
【總結】《關注我們的生活空間》教學分析一、活動目標1.結合現實生活情境,鞏固多邊形的面積計算及小數四則運算、統(tǒng)計、測量等知識。2.經歷提出問題、展開調查、實際測量、交流反思的活動過程,體會數學與生活的密切聯(lián)系,感受數學在解決實際問題中的作用;獲得一些數學活動的經驗,提高收集信息、整理信息及分析、處理信息的能力。3.在與同伴合作解決問題的過程中,激發(fā)學習數學的
2024-12-08 19:18
【總結】圖形的周長1、使學生在活動中理解周長的含義,掌握測量周長的多種方法。2、通過指一指、描一描、找一找、量一量等活動,讓學生逐步建立周長的概念。3、進一步培養(yǎng)學生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體,并用手來摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2024-11-17 18:16
【總結】第一篇:《數學廣角——簡單的排列組合》教學設計 《數學廣角——簡單的排列組合》教學設計數學課題組朱菊鳳 【教材分析】 “數學廣角”是義務教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設的一個單元,是...
2025-10-16 13:15
【總結】課題:可能性節(jié)次:教學目標:,初步學會求簡單事件發(fā)生的可能性的大小。,體驗事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。,體會數學與生活的密切聯(lián)系,感受學習數學的樂趣。教學重點:學會求簡單事件發(fā)生的可能性的大小。教學難點:學會求
2024-12-13 18:36
【總結】《方程的意義》基礎練習1、判斷下的面的說法是否正確。(1)方程都是等式,但等式不一定是方程。()(2)含有未知數的式子叫做方程。()(3)10=4X-8不是方程。()(4)等式都是方程。()(5)方程都
2024-11-16 01:36
【總結】《多邊形的面積》單元測試一、填空。1.兩個完全一樣的三角形都能拼成一個()形。2.一個平行四邊形的面積是平方米,底邊上的高是米,底長是()米。3.兩個完全一樣的直角梯形能拼成一個()形,也能拼成一個()形。4.一個三角形的面積是平方米,與它等底等高的平行四邊形的