大家來勞動(dòng)教案及反思-文庫吧
2024-11-10 12:01 本頁面
【正文】 為單位進(jìn)行討論、創(chuàng)編，多媒體反復(fù)播放歌曲，教師巡回指導(dǎo)。以小組為單位進(jìn)行歌表演。（每一組表演后，師生對(duì)表演作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。如：音準(zhǔn)、情緒的把握和形式創(chuàng)新）。五、拓展延伸——感受不同的勞動(dòng)歌曲師：孩子們，各行各業(yè)的人都在勞動(dòng)人崗位上唱著勞動(dòng)的歡歌，愉快的、加勁的勞動(dòng)著。讓我們學(xué)著他們的樣子一起邊唱邊愉快地勞動(dòng)吧?。úシ艅趧?dòng)歌曲《粉刷匠》）。師：勞動(dòng)是光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了幸福的生活，讓我們?cè)凇秳趧?dòng)最光榮》的歌聲中愉快地起出教室。（播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》）。教學(xué)反思這堂課，我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的興趣需求，采用多媒體輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程。最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，調(diào)動(dòng)了他們的積極性和表現(xiàn)欲，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“探究學(xué)生的創(chuàng)造性思維”這一要求。同時(shí)，行之有效地教學(xué)手段，培養(yǎng)了學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力，讓他們?cè)跐撘颇蝎@得審美態(tài)度和價(jià)值觀，并從中深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的美，懂得了勞動(dòng)的光榮與愉悅。第二篇：《大家來勞動(dòng)》教學(xué)反思《大家來勞動(dòng)》教學(xué)反思身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《大家來勞動(dòng)》教學(xué)反思，歡迎大家分享?！洞蠹襾韯趧?dòng)》教學(xué)反思 1歌曲《大家來勞動(dòng)》是一年級(jí)第5課中的一首學(xué)唱歌曲。本歌曲是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，歌曲節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，生動(dòng)地描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力、努力勞動(dòng)的情景。為了讓孩子們感受歌曲所描繪的情景，首先聆聽歌曲范唱，接著繼續(xù)聆聽，并讓他們跟著音樂按照教材上的圖示輕敲桌面，感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律；緊接著提問:“在平時(shí)的生活中，你都參與了哪些勞動(dòng)？用動(dòng)作展示出來”。這時(shí)孩子們不約而同地模仿擦桌子、掃地、拖到等動(dòng)作，還有的孩子模仿擦汗的動(dòng)作。隨著音樂孩子們一邊演唱一邊表演，歌聲鏗鏘有力，動(dòng)作惟妙惟肖，形象極了，不一會(huì)兒的功夫，就能夠獨(dú)立演唱歌曲了。接下來，讓孩子們徒手模仿木魚和碰鐘的敲擊動(dòng)作，跟隨音樂為其伴奏。在此活動(dòng)中，“酷帥”的宋志豪又有了新的創(chuàng)編，他用左手五指并攏虛握拳當(dāng)作“木魚”，用右手的食指當(dāng)作“小木槌”，跟著音樂的節(jié)奏“敲擊”起來，那自信、快樂的模樣可愛極了！在他的帶動(dòng)下，孩子們跟著音樂一邊演唱一邊“敲擊”。下課的鈴聲響起，他們大聲地唱著“嗨喲加把勁喲┉”，用力地“敲擊”著“木魚”高高興興離開了教室?！洞蠹襾韯趧?dòng)》教學(xué)反思 2，對(duì)應(yīng)低年級(jí)小朋友來說，顯得非常抽象。因此在設(shè)計(jì)上，盡量根據(jù)學(xué)生好奇、好玩、好幻想、好模仿的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。通過反復(fù)聽、唱、說、動(dòng)，學(xué)生感受和理解了解歌曲的音樂情歌，再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生想象和即興創(chuàng)作，運(yùn)用自己的方法為歌曲伴奏。運(yùn)用身體的動(dòng)作即興表演，再次體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的音樂情感。為了增加學(xué)生的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)勞動(dòng)大合唱的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬勞動(dòng)時(shí)的聲音，比如：掃地的聲音“shua—”，擦桌子的聲音“ca ca”，修理的
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