大家來勞動教案及反思-閱讀頁
2024-11-10 12:01本頁面
【正文】 句話給大家鼓鼓勁。嘿喲里格嘿喲嗬嗬。（跟著老師邊念邊加上鋤地的動作）同學(xué)們都是熱愛勞動的孩子，今天我們就來學(xué)一首和勞動有關(guān)的歌，一起來聽聽吧。1對比法學(xué)習(xí)如何用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。提示用愉快、高興的心情演唱。誰想把它請出來？（雙響筒和碰鐘為歌曲伴奏）1細(xì)心的同學(xué)誰發(fā)現(xiàn)剛才老師在表演歌曲時用了什么勞動動作？小組討論，還可以用什么勞動動作來為歌曲表演？ 邀請表演的好的小組匯報演出。唱著歌離開教室。教學(xué)重點：《大家來勞動》，用快樂有力的聲音初學(xué)整首歌曲。那么你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么?(學(xué)生模仿一下動作。x x x x │ x x │X — ‖ 跑跑 跑跑 走 走 走 歐師：小朋友真棒，那現(xiàn)在我們用“ding dang”來代替“跑跑”，用“ca”來代替“走”，用shua來代替“走 歐”，看看小朋友們反應(yīng)快不快。 | | | |嗨 喲 加 把 勁 喲，嗨 喲 加 把 勁 喲， | | － | 0 |嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬， | | ||我們大 家 來 勞 動 喲， | | 0 | 0 ‖嗨喲里格嗨喲嗬 嗬。（五）、課堂小結(jié)師：今天，我們小朋友個個都很能干，都是熱愛勞動的好孩子，以后，我們還要繼續(xù)養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。歌曲節(jié)奏齊整，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)手法模仿勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子、齊心協(xié)力、努力勞動的情景。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)與勞動發(fā)出的聲音相對應(yīng)的各種節(jié)奏型。過渡語：他們在教室里做大掃除呢。過渡語：我們先來模仿擦桌子的動作，發(fā)出聲音“caca”。過渡語：勞動的節(jié)奏和我們學(xué)過的節(jié)奏是一樣的，兩個四分音符是“走走”。（2）修椅子：出示圖片（）。出示圖片（修椅子節(jié)奏）。（3）掃地：出示圖片（）。出示圖片（掃地節(jié)奏）。掃地的“shua”就是兩拍。出示圖片（）。過渡語：看來，同學(xué)們做大掃除真熱鬧啊！我們學(xué)唱一首歌，給他們加把勁。出示圖片（）。（2）襯詞的作用：過渡語：原來這首歌里也有很多襯詞呀，“嗨喲加把勁喲，嗨喲加把勁喲，”這樣的襯詞，唱起來還真是帶勁喲！我們趕快來學(xué)唱吧。①教師唱四小節(jié)，學(xué)生唱四小節(jié)。出示圖片（）。出示圖片（）。出示圖片（）。（4）2/4拍的強弱規(guī)律。第一拍強，可以敲桌子；第二拍弱，可以用手指點。我們打著強弱拍，再唱一遍。播放音頻（大家來勞動）。①木魚：過渡語：下面，我們用打擊樂器給歌曲伴奏。教師講解：木魚伴奏第一句和第三句一樣，第二句和第四句一樣，“嗨喲（里格）”空出來不敲。學(xué)生聽范唱，用木魚伴奏。②碰鐘：過渡語：再用碰鐘伴奏，碰鐘的節(jié)奏型簡單，是“走”，只要在“嗨喲（里格）”空出來不敲，就可以了。學(xué)生聽范唱，用碰鐘伴奏。③木魚和碰鐘：請學(xué)生跟老師一起，用兩種打擊樂器伴奏。播放音頻（大家來勞動
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