20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)52探索軸對(duì)稱的性質(zhì)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二課時(shí)探索軸對(duì)稱的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)稱軸的性質(zhì)。（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（1）預(yù)習(xí)書118~119頁(yè)思考：軸對(duì)稱有哪些

2024-11-19 15:45

2018北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)532簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】21EDCPOBA《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在探究作已知角的平分線的方法和角平分線的性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)展幾何直覺(jué)。提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，初步了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】125頁(yè)到126頁(yè)，用紅筆進(jìn)行勾畫角的平分線的方法；再針對(duì)課前預(yù)

2024-12-08 05:07

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱2探究軸對(duì)稱的性質(zhì)同步課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(1)關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分?軸對(duì)稱圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱圖形或成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段(對(duì)折后重合的線段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸

2025-06-12 12:01

20xx春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)4生活中的軸對(duì)稱習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】期末復(fù)習(xí)4(生活中的軸對(duì)稱)1.如果一個(gè)圖形沿著一條折疊后，直線兩旁的部分能夠互相，那么就稱這個(gè)圖形為軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做．直線重合對(duì)稱軸2.軸對(duì)稱圖形中，對(duì)應(yīng)線段，對(duì)應(yīng)角，對(duì)應(yīng)圖形，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱軸．3.

2025-06-14 00:11

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱2探究軸對(duì)稱的性質(zhì)同步課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(1)關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分?軸對(duì)稱圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱圖形或成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段(對(duì)折后重合的線段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸

2025-06-15 01:33

20xx版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)1.探索并掌握等腰三角形的軸對(duì)稱性及其相關(guān)性質(zhì).2.探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì).3．經(jīng)歷觀察、分析、作圖等過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和有條理的語(yǔ)言表達(dá)能力.？？？底邊上的高所在的直線呢？是

2025-06-20 22:52

20xx版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)1軸對(duì)稱現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱1.通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱的過(guò)程，體驗(yàn)軸對(duì)稱的特征，發(fā)展空間觀念.2．通過(guò)大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸.3．探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀察所給的圖形

2025-06-12 06:34

20xx版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱51軸對(duì)稱現(xiàn)象52探索軸對(duì)稱的性質(zhì)教學(xué)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】(1)軸對(duì)稱圖形:_____平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠_________的圖形.一個(gè)互相重合(2)軸對(duì)稱:如果_____平面圖形沿一條直線對(duì)折后能夠_________,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱.兩個(gè)

2025-06-14 05:24

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（第3課時(shí)）ADBCEADCB不利用工具，請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法？AOBC再打開紙片，看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系？（對(duì)折）C結(jié)論：角是

2024-12-07 23:01

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)同步課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國(guó)民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的性質(zhì).利用軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì):(1)相鄰的兩個(gè)圖案成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線就是所剪出圖案的對(duì)稱軸,這些折痕互相平行,而

2025-06-13 07:59

20xx春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱52探索軸對(duì)稱的性質(zhì)習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱探索軸對(duì)稱的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被垂直平分．2.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形，對(duì)應(yīng)線段相等，對(duì)應(yīng)角．3.關(guān)于某一直線對(duì)稱的圖形，對(duì)應(yīng)的圖形全等．對(duì)稱軸相等◎自主檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：軸對(duì)稱現(xiàn)象

2025-06-14 00:59

20xx年春七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱4利用軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)同步課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國(guó)民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形的性質(zhì).利用軸對(duì)稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì):(1)相鄰的兩個(gè)圖案成軸對(duì)稱,兩個(gè)圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線就是所剪出圖案的對(duì)稱軸,這些折痕互相平行,而

2025-06-13 07:42

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形532簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形？答：把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折，如果對(duì)折的兩部分是完全重合的，我們就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。復(fù)習(xí)2、下列圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？線段是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，你能找出它的一條對(duì)稱軸嗎？這

2025-06-12 00:56

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形531簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對(duì)稱圖形,能找出對(duì)稱軸嗎？認(rèn)識(shí)等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形（頂角底角底角腰腰底邊)生活中的等腰三角形？找出對(duì)稱軸。對(duì)稱軸嗎？對(duì)稱

2025-06-12 00:56

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章生活中的軸對(duì)稱53簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形533簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形課件北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形不利用工具，請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法？AOBC再打開紙片，看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系？（對(duì)折）C結(jié)論：角是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是角平分線所在的直線.ABO有一個(gè)簡(jiǎn)易平分

2025-06-12 00:56

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)54生活中的軸對(duì)稱-預(yù)覽頁(yè)

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