【總結】八年級下冊歷史（人教版）第六單元科技文化與社會生活第18課科技文化成就知識點1從“兩彈一星”到漫步太空1．兩彈一星(1)成就①原子彈：_______年10月16日，我國第一顆__________爆炸成功。②導彈：_________年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行試驗成功，我國有
2025-08-04 18:30
【總結】正方形（2）教案【教學目標】1、回顧正方形的概念、正方形與矩形、菱形的關系以及正方形的判定2、掌握正方形的性質【教學重點、難點】重點：正方形的性質．難點：利用正方形的性質進行應用，例如證明等．【教學過程】一、知識回顧有一組鄰邊相等，并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形．
2024-12-09 14:46
【總結】正方形（1）教案【教學目標】1、掌握正方形的概念2、經(jīng)歷探索正方形有關性質和判別條件的過程，了解正方形與矩形、菱形的關系3、掌握正方形的判定4、進一步加深對特殊與一般的認識【教學重點、難點】重點：正方形的判定．難點：正方形與矩形、菱形、平行四邊形的概念之間的聯(lián)系．【教學過程】一、情景
2024-12-09 02:35
【總結】正方形（2）一、填空題1．正方形的一邊長5cm，則周長為cm，面積為cm22．E是正方形ABCD對角線AC上一點，且AE＝AB，則∠ABE＝3．E是正方形ABCD內一點，且△EAB是等邊三角形，則∠ADE＝4．正方形ABCD中，對角線BD長為16cm，P是AB上任意一點，則點P到AC、BD
2024-12-03 05:59
【總結】HS八(下)教學課件第19章矩形、菱形與正方形復習課一、幾種特殊四邊形的性質項目四邊形邊角對角線對稱性對邊平行且相等對邊平行且相等對邊平行且四邊相等對邊平行且四邊相等對角相等四個角都是直角對角相等四個角都是直角
2025-06-20 12:04
【總結】正方形（1）【基礎練習】一、填空題：1.在正方形ABCD的AB邊的延長線上取一點E，使BE=BD，連接DE交BC于F，則∠BFD=°；2.已知：四邊形ABCD中，對角線AC、BD相交于O.①若OA=OB，且OA⊥OB，則四邊形ABCD是，②若
【總結】【學習目標】經(jīng)歷例題的分析與實際問題解決過程，會運用勾股定理的數(shù)學模型解決現(xiàn)實世界的實際問題；經(jīng)歷探究勾股定理在實際問題中的應用過程，進一步體會和感受勾股定理的應用方法第二標我的任務【任務1】學生獨立完成．：（1）在求解直角三角形的未知邊時需要知道哪些條件？應該
2024-12-09 12:18
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷對具體情境問題中相關數(shù)據(jù)的討論與分析，理解極差和方差的意義，知道極差、方差之間的區(qū)別與聯(lián)系，能應用極差和方差分析解決問題。第二標我的任務【任務1】：通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)：圖的折線波動較大。圖（a）中氣溫的最大值是，最小值是
【總結】授課：宜章九中李枧長義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下冊一.創(chuàng)設情境，導入新課實驗活動：⑴、用矩形紙片（1）折疊出正方形，觀察并填寫：只要矩形有一組鄰邊，這樣的特殊是正方形。⑵、轉動活動的菱形模型（2），觀察并填寫：只要菱形有一個內角是，這
2024-12-08 09:01
【總結】（2）四邊形平行四邊形矩形菱形矩形正方形〃矩形怎樣變化后就成了正方形呢?探究（一）探究（二）菱形怎樣變化后就成了正方形呢?正方形探究小結矩形正方形鄰邊相等發(fā)現(xiàn)：一組鄰
2024-12-07 13:01
【總結】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級下冊七巧板銅錢方巾回顧與思考?.矩形的定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。?.菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。特殊的平行四邊形：矩形和菱形你覺得什么樣的平行四邊形是正方形
2024-11-30 15:04
【總結】正方形(2)—正方形的性質知識回顧一組鄰邊相等且一個角是直角邊:對邊平行四邊相等角：四個角都是直角對角線：相等互相垂直平分每條
【總結】本節(jié)內容正方形（2）裝修房子鋪地板的磚（如下圖）大都是正方形的形狀，它是什么樣的四邊形呢？它與平行四邊形、矩形、菱形有什么關系？矩形呢？觀察圖2-57正方形的四條邊都相等，四個角都是直角.正方形既是矩形又是菱形.我們把有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方
2024-12-07 13:17
【總結】本章總結提升本章總結提升第19章 矩形、菱形與正方形本章總結提升知識框架知識框架整合提升整合提升第19章 矩形、菱形與正方形本章總結提升知識框架知識框架平行四邊形性質判定兩組對邊分別平行對邊平行且相等；對角相等；對角線互相平分矩形菱形四個內角是直角；對角線相等且互相平分四邊相等；對角線互相垂直
2025-06-16 13:57
【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷對具體變化過程中兩個變量之間關系的探索過程，能指出自變量和函數(shù)；會求出函數(shù)值和寫出解析式；認識變量之間的一一對應和唯一性，有簡單的函數(shù)思想?！救蝿?】提出問題，創(chuàng)設情境1.下圖是體檢時的心電圖．其中橫坐標x表示時間，縱坐標y表示心臟部位的生物電流，它們是兩個變量．在
2024-12-09 01:29
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