班級(jí)管理中的困惑-文庫吧
2024-11-09 22:33 本頁面
【正文】 為學(xué)生服務(wù)。第二篇：班級(jí)管理的困惑班級(jí)管理的困惑今年是我第一次當(dāng)班主任，作為一個(gè)初出茅廬的新手，在班級(jí)管理的過程中在從事班主任工作的過程中，總覺得班級(jí)管理千頭萬緒，特別是現(xiàn)在的孩子們，嬌生慣養(yǎng)、個(gè)性張揚(yáng)、自我意識(shí)強(qiáng)、承受挫折能力差。在日常班級(jí)管理中，學(xué)生越來越難管，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，比如遇到無理取鬧的家長該如何溝通、面對(duì)形形色色的問題學(xué)生該如何轉(zhuǎn)化教育等等。通過處理這些問題，讓我意識(shí)到不能再用老眼光來看待他們了，更不能用老辦法了。這就需要保持清醒的頭腦，冷靜分析思考，做出讓雙方盡可能滿意的決定。經(jīng)過長期觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中隱藏著幾大矛盾：即班主任與家長之間的矛盾、班主任和“問題學(xué)生”之間的矛盾等。這些矛盾的存在，極大地影響了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛，破壞了班級(jí)良好的發(fā)展軌道。一、班主任和家長之間的矛盾由于我是中途接到的四年級(jí)，家長和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了原來老師的教學(xué)方式和管理方式，面對(duì)一個(gè)新的班主任，他們的心里是懷疑的，甚至是不信任的，所以在接到這個(gè)班不久，由于有些孩子不大適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，成績有一定程度的下滑，有的家長打電話來質(zhì)問老師，甚至有的家長把一件小事也拿到微信群里說，挑起其他家長的對(duì)老師的不滿。在我的耐心解釋下，大部分家長已經(jīng)能夠理解老師。后來大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，成績也回升，但個(gè)別家長依然把孩子的一切問題都怪在老師的身上。面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該怎么辦呢？二、班主任和“問題學(xué)生”的矛盾班上有幾名學(xué)生，上課總愛講話，下課愛惡作劇，捉弄?jiǎng)e的同學(xué)，作業(yè)完成也不認(rèn)真，他自己也知道自己的行為及做法不對(duì)，老師的教導(dǎo)都對(duì)，但就是管不住自己。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我找到了這個(gè)學(xué)生管不住自己的主要原因是意志力薄弱、自我約束力不強(qiáng)?？梢娝@種行為不是一天兩天所養(yǎng)成的，要想讓他短時(shí)間改掉，似乎很難，因?yàn)樗呀?jīng)上癮了。面對(duì)這樣的學(xué)生，怎樣的教育才能幫助他改正過來？以上是我在班級(jí)管理中的幾點(diǎn)困惑，還請(qǐng)各位老師指點(diǎn)迷津，提出更加合理妥善的建議，共籌班級(jí)管理，共同提高班級(jí)管理水平。何雙飛 第三篇：班級(jí)管理心得及困惑班級(jí)管理心得及困惑班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的是一群朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，給我最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。下面對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行匯報(bào)：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次，在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織
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