談班級管理中的點滴體會-文庫吧
2024-10-28 15:34 本頁面
【正文】 相通之處。在一個班集體里，經(jīng)常發(fā)生這樣那樣的事情，班主任應(yīng)該像鐵匠那樣靈活采取“熱加工”與“冷處理”的方法，對某些事情趁熱打鐵，及時解決，而對另一些事情，則應(yīng)延緩時間，冷卻降溫，再不失時機地予以處理，也許這樣的效果會好一些。五、嚴(yán)與寬關(guān)系在教育過程中，班主任必須對學(xué)生從嚴(yán)要求?！皣?yán)師出高徒”也許就是千百年來教師從嚴(yán)要求的理論基礎(chǔ)。但這種嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)有尺度的。如果管得過嚴(yán)，要求過高，期望學(xué)生一步登天，雖然愿望好，但在事實上學(xué)生做不到，那么就可能事與愿違，導(dǎo)致學(xué)生個性不能張揚，自卑感加重，無所適從，以及產(chǎn)生逆反心理，這不利于班級工作的進一步開展。因此，在班級管理中要寬嚴(yán)適度，“嚴(yán)”要嚴(yán)得有理，“寬”要寬得有據(jù)。一般來說，從嚴(yán)治理至少應(yīng)該包括以下幾個方面：（一）指導(dǎo)思想上有嚴(yán)格要求。（二）學(xué)生行為要有嚴(yán)明的紀(jì)律。（三）對違紀(jì)要有嚴(yán)肅的態(tài)度。（四）處理班級事物要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E。當(dāng)然，“嚴(yán)”的同時還必須伴有“寬”的成分，尤其是對違紀(jì)學(xué)生，在對其表現(xiàn)嚴(yán)的一面的同時，還要給其留有悔過自新的空間與余地，讓學(xué)生認(rèn)清錯誤后在舒暢的心境中改過自新。六、堵與導(dǎo)關(guān)系在實際工作中，由于受到多種因素的影響，班主任需要在某些方面采取“堵”的方式，來制止學(xué)生的某些不良行為，如好多好多個不準(zhǔn)（當(dāng)然其中有很多是根據(jù)學(xué)校的要求）采取這些堵的方式，防患于未然，在一定程度上能迅速規(guī)范學(xué)生的言行，對防止學(xué)生越雷池或重蹈覆轍具有立桿見影的功效。但是僅僅靠“堵”是不夠的，我們知道鯀、禹治水的故事，洪水流向哪里，鯀就在哪里堵，結(jié)果堵了好多年也沒把洪水治好。后來，禹用“導(dǎo)”的辦法，開通河道，把洪水引入大海，不再危害人民，可見“堵”不是最好的治理方法。當(dāng)然在某一時期，“堵”可能有比較明顯的成效，但這是治標(biāo)不治本，“導(dǎo)”才是標(biāo)本兼治的真正法寶。因此，我們治理班級應(yīng)像大禹治水那樣以“導(dǎo)”為主，或者變“堵”為“導(dǎo)”，或者“導(dǎo) ”“堵”結(jié)合，不要使自己的工作僅僅停留在“盯、嚇、壓、罰”上，要開啟自己的聰明才智，在“導(dǎo)、教、引、獎”上做文章，從而讓學(xué)生不但知道什么不能做，還要知道為什么不能做?？傊嘀魅喂ぷ魅鐚O子兵法所言：陰陽變里，機在其中。在充滿玄機與奧妙的班主任工作中，只有審時度勢、因勢利導(dǎo)、順勢而為、巧施策略、妙施技巧，定能取得事半功倍的效果。第二篇：班級管理點滴談班級管理點滴談洪德選對大多數(shù)班主任來說，管理男生是班級管理的頭等大事。因為相對于女生。男生是較難于管理的群體。他們樂于將時間花在玩耍上而不是學(xué)習(xí)上，他們好動，喜歡追逐打鬧，他們愛捉弄人，如此種種，實在是不勝枚舉。我想，對男生的管理逼迫打壓，絕對不是好招，我盡量從旁引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情境、各種機會，讓他們的天性朝著陽光的一面滋生，讓他們內(nèi)心善良、正直的種子生根發(fā)芽。中低年級時，班里的男生和女生的關(guān)系還算融洽，可是上了高年級后，男女生關(guān)系開始對立起來，經(jīng)常有女生向我投訴男生。原來，班里有部分男生特別愛招惹女生，有時故意用腳去絆女生的腳。有時將女生的書藏起來，有時在放學(xué)路上用小物品砸女生的書包。剛開始聽到投訴時，我狠狠地批評了那些男生，可是沒過多久，情況依舊，而且還有男生繼續(xù)加入這個捉弄人的隊伍。后來，我沒有再叫男生到辦公室接受我的批評教育，而是送給每位男生三篇“女生日記”，這三篇日記的作者就是經(jīng)常被男生捉弄的女生，我讓她們每人圍繞被男生欺負的感受寫了一篇日記。因為是親身經(jīng)歷，因為滿心怨憤，所以這三篇日記寫得真實感人，我將其中的人名都改成了化名，意在不傷害男生的自尊。我把這三篇日記發(fā)給男生后，請他們每人針對其中的一篇在反面寫下自己的感言。第二天，日記收上來了，男生們的感受也寫得情真意切，一些自認(rèn)為是日記主角的男生還在感言中向女生道歉?？磥磉@招“攻心計”起了作用，男女生的關(guān)系似乎開始融洽起來，男生被女生投訴的現(xiàn)象也越來越少了。十多歲的男生愛捉弄女生，其實是很正常的現(xiàn)象，這個年齡段的男生為了引起女生的注意，通常會采取一些非常手段，這些非常手段可能會給女生帶來一些困擾，但正是這些煩惱和困惑讓女生學(xué)會成長。作為班主任，如果將這些男生的行為上綱上線，嚴(yán)厲地批評，粗暴地制止，必將激起男生的叛逆心理，也無益于他們從心靈上認(rèn)識到自己的行為給他人帶來的煩惱。班主任要善于走進男生的心靈，用真情喚醒男生的愛心，讓他們學(xué)會將心比心，換位思考，逐漸成為一個善良、有責(zé)任感的人。第三篇：班級管理點滴談班級管理點滴談教師：鄭守琴本班共有學(xué)生56人，男生26人，女生30人。父母離異重組家庭學(xué)生占四分之一，孩子脾氣奇奇怪怪。多數(shù)學(xué)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1