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教師基本功訓練總結[5篇范文]-文庫吧

2024-11-09 22:11 本頁面


【正文】 質,相對穩(wěn)定的奉獻加創(chuàng)造的教師。具體做法是:一、提高認識,明確基本功訓練的意義我要求落實“勤”和“恒”。通過崗位訓練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質和一絲不茍的認真態(tài)度,使教師能發(fā)揚釘子精神。我制定了練功計劃。計劃的內容包括練功要達到的目標及所用的時間,以及達到目標所采取的措施。二、制定方案,落實基本功訓練的各個環(huán)節(jié)(1)自覺進行基本功培訓,每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字,簡筆畫一張。達到業(yè)務水平勝任本職工作。(2)每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料,內容具體,切實可行。(3)認真?zhèn)湔n,教案完整細致,有新意。提前備一周的課。(4)按時上下課,教導處負責組織檢查教師出勤。(5)語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強,正確使用普通話。(6)作業(yè)批改及時,無漏批錯改,改寫字跡工整,符號準確規(guī)范,作業(yè)量不超出規(guī)定,對幫差對象要面批面改。(7)積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。(8)及時組織學生開展課外活動,效果好。(9)在教學和班主任工作等方面能經常和其他教師交流、探討,取長補短,共同提高。(10)積極撰寫基本功訓練論文和育人經驗總結、心得體會、教學經驗。(11)能熟練掌握運用現(xiàn)代化的教學手段。提倡教師自制課件,要求所有年輕教師能熟練運用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件,并直接用于教育教學上。三、創(chuàng)新方式,提高基本功訓練的效果教學基本功一方面要靠自己勤學苦練,下功夫;另一方面,還要有名師指導,操作得法。教師練好普通話一般采取以下幾個步驟:即查(查字典)、聽(聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀)、看(看報紙、看文學作品)、練。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎,不練好毛筆字,鋼筆字和粉筆字就不會有長進。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖,這樣才能練好字。練字要講究五法:筆法(筆畫寫法——練毛筆字基礎)、字法(間架結構)、手法(執(zhí)筆筆直,五指到位掌虛)、身法(坐如鐘,肩平,三個一)、章法(字與字之間的行距)。為此,我們邀請多媒體專家進行多媒體技術培訓,請書法屆名人指導教師練習書法,提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字,極大的調動了教師訓練基本功的熱情。二是要創(chuàng)造大練基本功的氛圍,立足崗位,教中練,練中教。平時訓練,常抓不懈,刻苦練功。每位教師都能成為教學的有心人,只要有利于教學的東西就要學,就要練。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結合,不僅可以檢驗訓練成效,而且能促進教師基本功向教學能力的轉化。三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入,裝備完善的電子備課教室,配備專職計算機教師。目前,我校電子備課教室安裝電腦5臺,并建成高標準多媒體教室。每學年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時,加大培訓力度,采取自學、集體培訓相結合的方式,組織全校教師學習Flash課件制作,取得較好效果。四是積極創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境,激發(fā)訓練興趣,提高訓練質量,學校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據(jù)不同時期的訓練重點,先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設計、板書、投影片教具制作、課件評比等活動,展示、匯報訓練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質課等專題活動,并進行基本功現(xiàn)場展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能,給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽,我們練習基本功的興趣更濃了,積極性更高了,互相取長補短,而且都有了新的訓練目標和奮斗方向。五是教師基本功訓練與教育科研相結合。我抓住校本培訓契機,從提高教師科研意識、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能,課堂上展示了基本功訓練的成果。通過教育科研提高了教師的認識水平、理論水平,并利用教育科學在實踐中摸索客觀規(guī)律,摸索新的教育教學方法,提高了我的綜合素質。第四篇:教師基本功訓練總結大安五中教師基本功訓練總結根據(jù)教育局、進修學校的《兩評 兩比 兩活動》的要求,結合我校的實際情況,由教導處在3月1日到9月30日,組織了以青年教師為主中年教師積極參與教師基本功比賽,主要內容包括:說課、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫四項基本功活動。從整個參賽過程來看,大多數(shù)教師態(tài)度認真,積極參與,教師的整體參賽水平有了很大提高,教師的個人素質明顯提升,他們以扎實的基本功、先進的教學理念精心設計每一節(jié)課說課內容,以科學的教學機制、聰穎的應變能力,合理的課堂調控能力,充分地說明了教師的教學方式已經有了新的轉變,為整個大賽增添了光彩。為了提高教師的教育教學能力,特別是課堂教學的技能,起到了很好的推動作用。根據(jù)教育局指示精神,我校本著提高教師整體素質能力這一思想,廣泛開展了教師練功活動,現(xiàn)總結如下:一、制定規(guī)劃根據(jù)上級的布置,結合本校教學練功實際,首先制定了本校教師練功計劃,確定了奮斗目標:力爭在一年內,使教師的基本功達到一個新高度,整體素質有一個大的飛躍,力爭讓每一名中年教師都形成自己的教學風格。同時確定了練功基本內容:鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課。學科知識、教育科研理論以及教學實驗,要求中青年教師全員訓練;中年教師針對自己的弱項進行專項強化訓練,同時要把練功的重點放在業(yè)務能力和教育科研上;老年教師針對自己的差項,抓住重點進行訓練,突出訓練一兩項,為中青年教師做出榜樣。要求領導除了負責檢查考核之外,還要堅持自己的教學練功,以身作則,要示教師做到的,自己首先做到。這次大賽是在總結以前比賽的基礎上,在形式上更靈活,內容上更豐富,成效上更顯著。參賽教師在教育教學觀念上、個人基本功素質上都
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