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教師基本功訓(xùn)練總結(jié)[5篇范文](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 情感的交流、思維的碰撞的過(guò)程)。拓展比賽功能,通過(guò)這樣對(duì)全組教師 4 的備課水平、基本功一定會(huì)有大的提高。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國(guó)家有關(guān)要求,我校扎實(shí)開(kāi)展了教師基本功訓(xùn)練工作。學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次,呂衛(wèi)華老師能者為師,挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子,從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫(xiě)的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處,彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。三、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。從他們的備課中可以體會(huì)到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多 的是設(shè)計(jì)理念的更新,教學(xué)情感上的升華。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。教師在批閱作業(yè)時(shí),要稍細(xì)心些,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正,學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。四、真情寄語(yǔ)這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進(jìn)步,在部分教案注重教法的靈活多樣。新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提,也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn),及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段,為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后,要不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè),耐心幫助困難中的每位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng),讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!。這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。如:“肺”的右邊寫(xiě)成市場(chǎng)的“市”,“腭”下面的虧上少寫(xiě)一橫。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足特點(diǎn):能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,上交率較高,且都能做到全批全改。教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。通過(guò)與教師的直接交流,從中了解教師的教學(xué)情況及其獨(dú)特的教學(xué)方法。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。學(xué)期初,學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,定下了本學(xué)期抓好寫(xiě)字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別“三筆字”寫(xiě)得好的老師要寫(xiě)出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。今后我們將繼續(xù)深入開(kāi)展新課程背景下的基本功訓(xùn)練研究,不斷探索創(chuàng)新,為全面深化我校基礎(chǔ)教育課程改革,發(fā)揮“推進(jìn)器”、“助燃劑”的作用,為我校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展增色添彩。六、今后的設(shè)想:積極參加校本教研 提高教學(xué)理論水平每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉本年段的新課程理念,認(rèn)真完成每一期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),寫(xiě)好每節(jié)課的教學(xué)后記即課后反思。而這些引導(dǎo),離不開(kāi)扎實(shí)的基本功。因此,每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也就各不相同。近幾年來(lái),我校教學(xué)可以說(shuō)呈突飛猛進(jìn)狀態(tài),同時(shí)我們還虛心地向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),組織教師認(rèn)真貫徹“一個(gè)核心、兩個(gè)提倡”,即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個(gè)工作為核心,教師提倡做學(xué)習(xí)型教師,學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。如:有的教師在練功總結(jié)上寫(xiě)到:在教育改革不斷發(fā)展的今天,要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才,教師必須不斷提高自身素質(zhì),掌握扎實(shí)、過(guò)硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一,所以我一定努力練習(xí),寫(xiě)一手過(guò)硬的鋼筆字、粉筆字,練好簡(jiǎn)筆畫(huà),熟練掌教育教學(xué)理論,力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)教師。2)學(xué)校定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。二、組織練功加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),明確練功對(duì)提高自身素質(zhì)的重要性。教師基本功大賽作為教導(dǎo)處的工作的重點(diǎn)之一,始終貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。從整個(gè)參賽過(guò)程來(lái)看,大多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真,積極參與,教師的整體參賽水平有了很大提高,教師的個(gè)人素質(zhì)明顯提升,他們以扎實(shí)的基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課說(shuō)課內(nèi)容,以科學(xué)的教學(xué)機(jī)制、聰穎的應(yīng)變能力,合理的課堂調(diào)控能力,充分地說(shuō)明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)變,為整個(gè)大賽增添了光彩。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書(shū)法繪畫(huà)作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動(dòng),并進(jìn)行基本功現(xiàn)場(chǎng)展示表演。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合,不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效,而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。這樣極大地提高了全校教師說(shuō)普通話的水平。(7)積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。二、制定方案,落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)(1)自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn),每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字,簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。寫(xiě)字方面:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà),筆順和間架結(jié)構(gòu),書(shū)寫(xiě)規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。四、今后打算本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束,但我們將繼續(xù)鞏固練功成果,不定期舉行示范、展覽或競(jìng)賽,同時(shí)大力抓好下學(xué)期練功工作,使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展,逐步形成一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。可以說(shuō),通過(guò)學(xué)校幾年來(lái)組織的練功活動(dòng),教師的個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。3)開(kāi)展各式各樣的競(jìng)賽,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者,本身素質(zhì)不高,如何實(shí)施?只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練,提高自己的綜合素質(zhì),才能做到“
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