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教師基本功訓(xùn)練總結(jié)[5篇范文](存儲版)

2024-11-09 22:11上一頁面

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【正文】 情感的交流、思維的碰撞的過程)。拓展比賽功能,通過這樣對全組教師 4 的備課水平、基本功一定會有大的提高。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國家有關(guān)要求,我校扎實開展了教師基本功訓(xùn)練工作。學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一節(jié)課的時間進行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次,呂衛(wèi)華老師能者為師,挑起了輔導(dǎo)新老師的擔子,從握筆、起筆、運筆、收筆教起,從點、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處,彰顯出教師教學(xué)的獨到之處。三、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多 的是設(shè)計理念的更新,教學(xué)情感上的升華。教師批改要求嚴格、細致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。作業(yè)中恰當?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點,還可以加強師生之間的交流,促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。教師在批閱作業(yè)時,要稍細心些,發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當時改正,學(xué)生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習(xí)慣。四、真情寄語這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進步,在部分教案注重教法的靈活多樣。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提,也是教師個人能力的體現(xiàn),及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段,為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后,要不斷創(chuàng)新,不斷進步,精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,認真批改學(xué)生的每次作業(yè),耐心幫助困難中的每位學(xué)生,讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長,讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。如:“肺”的右邊寫成市場的“市”,“腭”下面的虧上少寫一橫。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點,用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)方面的特點與不足特點:能按進度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,上交率較高,且都能做到全批全改。教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。通過與教師的直接交流,從中了解教師的教學(xué)情況及其獨特的教學(xué)方法。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。學(xué)期初,學(xué)校就針對這個情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標:要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當好指導(dǎo)老師。今后我們將繼續(xù)深入開展新課程背景下的基本功訓(xùn)練研究,不斷探索創(chuàng)新,為全面深化我?;A(chǔ)教育課程改革,發(fā)揮“推進器”、“助燃劑”的作用,為我校教育教學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展增色添彩。六、今后的設(shè)想:積極參加校本教研 提高教學(xué)理論水平每一位教師必須認真學(xué)習(xí)新課程標準,熟悉本年段的新課程理念,認真完成每一期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),寫好每節(jié)課的教學(xué)后記即課后反思。而這些引導(dǎo),離不開扎實的基本功。因此,每個人的教學(xué)風(fēng)格也就各不相同。近幾年來,我校教學(xué)可以說呈突飛猛進狀態(tài),同時我們還虛心地向先進兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),走出去、請進來,組織教師認真貫徹“一個核心、兩個提倡”,即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個工作為核心,教師提倡做學(xué)習(xí)型教師,學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。如:有的教師在練功總結(jié)上寫到:在教育改革不斷發(fā)展的今天,要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要的人才,教師必須不斷提高自身素質(zhì),掌握扎實、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一,所以我一定努力練習(xí),寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字,練好簡筆畫,熟練掌教育教學(xué)理論,力爭做一名合格的中學(xué)教師。2)學(xué)校定期進行專題講座輔導(dǎo)。二、組織練功加強思想認識,明確練功對提高自身素質(zhì)的重要性。教師基本功大賽作為教導(dǎo)處的工作的重點之一,始終貫穿于整個教學(xué)工作。從整個參賽過程來看,大多數(shù)教師態(tài)度認真,積極參與,教師的整體參賽水平有了很大提高,教師的個人素質(zhì)明顯提升,他們以扎實的基本功、先進的教學(xué)理念精心設(shè)計每一節(jié)課說課內(nèi)容,以科學(xué)的教學(xué)機制、聰穎的應(yīng)變能力,合理的課堂調(diào)控能力,充分地說明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)變,為整個大賽增添了光彩。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動,并進行基本功現(xiàn)場展示表演。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合,不僅可以檢驗訓(xùn)練成效,而且能促進教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。(7)積極參加教研,有發(fā)言、有記錄。二、制定方案,落實基本功訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)(1)自覺進行基本功培訓(xùn),每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字,簡筆畫一張。寫字方面:能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫,筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。四、今后打算本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束,但我們將繼續(xù)鞏固練功成果,不定期舉行示范、展覽或競賽,同時大力抓好下學(xué)期練功工作,使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展,逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強的教師隊伍??梢哉f,通過學(xué)校幾年來組織的練功活動,教師的個人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。3)開展各式各樣的競賽,促進教師業(yè)務(wù)能力及各項技能的提高。教師是素質(zhì)教育的實施者,本身素質(zhì)不高,如何實施?只有不斷加強自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練,提高自己的綜合素質(zhì),才能做到“
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