小學(xué)作文基本功訓(xùn)練(存儲版)
【正文】 埋頭苦干 突飛猛進(jìn) 熱火朝天 馬不停蹄 快馬加鞭 此起彼伏 一馬當(dāng)先 大刀闊斧 移山造海大顯身手 氣吞山河 萬馬奔騰 描寫愉快心情的：笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚(yáng) 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱 眉開眼笑 欣喜若狂 興高采烈笑容可掬 歡欣鼓舞 容光煥發(fā) 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風(fēng)生 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 眉飛色舞人顏歡笑 紅光滿面 和顏悅色 捧腹大笑 心花怒放 喜氣洋洋 縱情歡笑 歡呼跳躍 心曠神怡描寫人物外貌的：英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 個子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖身材矮小 黑里透紅 眼睛深陷 肩膀?qū)拰? 面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼櫻桃小口 無精打采 身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭愣腦 神采奕奕 滿臉放光 須發(fā)蒼蒼亭亭玉立 鶴發(fā)童顏 面如土色描寫工作學(xué)習(xí)態(tài)度的：全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如饑似渴 專心專意 夜以繼日 勤勤懇懇聚精會神 再接再厲 仔細(xì)琢磨 孜孜不倦 始終如一 深思熟慮 始終不渝 精益求精 有始有終持之以恒 不遺余力 水滴石穿 堅(jiān)韌不拔 兢兢業(yè)業(yè) 精雕細(xì)刻 勤勤懇懇 愚公移山 埋頭苦干一絲不茍 不甘示弱 日夜奮戰(zhàn)以上是從小學(xué)語文教材里分類整理出來的部分詞匯?！?世界上的一切事物，時時刻刻都在運(yùn)動和變化。 怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡意明。下面整理一部分常用成語，為同學(xué)們積累成語引路。呼風(fēng)喚雨 足智多謀 這類成語其實(shí)大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。⑧言必信，行必果。⑧成事不足，敗事有余。④若要人不知，除非己莫為。①描寫人物外貌的：②描寫秋天景物的：③描寫熱烈場面的：④帶“之”字的：⑤帶“而”字的：⑥帶“如”字的：（3）給成語接下句。第三種：AABB式 第五種：ABAC式 第七種：ABCA式 想一想，練一練：（1）照“例”在括號里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。小心（ ） 罪惡（ ） （ ）嗦嗦 （ ）敬敬 擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來表達(dá)了。表示上級看下級的：如檢閱、視察等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測、窺探等。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來分，就有如下幾十個。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 （ ）吐吐 （ ）細(xì)細(xì) （ ）不樂 （ ）不忘 忠心（ ） 威風(fēng)（ ） 研究研究 熱鬧熱鬧 活動活動 一錯再錯 知錯改錯 將計(jì)就計(jì) 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 ②少壯不努力，老大徒傷悲。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑥前怕狼，后怕虎?？谑切姆?因小失大 左顧右盼 山窮水盡 現(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集。5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語?！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。表示“想”的心理活動的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想寫“手”的動作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫動詞，各寫10個。下面略舉幾例：寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見 觀看 察看 ①寫人物外貌的：_________________________________________②寫人物神態(tài)的：_________________________________________③寫人物品質(zhì)的：_________________________________________④寫歡樂場面的：_________________________________________⑤寫激烈競賽的：_________________________________________⑦寫景物樣子的：_________________________________________⑧寫景物顏色的：_________________________________________⑨寫景物動態(tài)的：_________________________________________（3）下面景物你會用哪些詞語來描寫？請分別寫在橫線上。現(xiàn)將同學(xué)們在小學(xué)語文教材里學(xué)過的部分詞語歸類列舉。（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：（4）分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會的去請教爸爸媽媽或師傅。學(xué)生上課用的叫課桌。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。③天邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。③待到重陽日，還來就菊花。在同學(xué)們學(xué)過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學(xué)生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看的“小人書”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，用藥治病的“醫(yī)書”，按我國傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。②孔雀東南飛，五里一徘徊。②采菊東籬下，悠悠見南山。②長安一片月，萬戶搗衣聲。對日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準(zhǔn)確
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