【正文】 第五種：ABAC式 第七種：ABCA式 想一想，練一練：（1）照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。小心（　　　 ） 罪惡（　　　 ） （　　　 ）嗦嗦 （　　　 ）敬敬 擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。②表示已看到的：如看見(jiàn)、見(jiàn)到、看到等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語(yǔ)，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來(lái)，就不愁沒(méi)恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來(lái)表達(dá)了。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分。如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。把句子寫完整，最重要的是掌握好我們?cè)谡Z(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的單句的三種基本句式。4 是益蟲(chóng)。⑤（　　　 ）真大。語(yǔ)文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂(lè)使人_________________________________________________美術(shù)使人_________________________________________________不讀書(shū)使人_______________________________________________3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。例：樹(shù)→松樹(shù)→兩棵松樹(shù)→栽了兩棵松樹(shù)→院子里栽了兩棵松樹(shù)→我在院子里栽了兩棵松樹(shù)。 ①土層里的　 烏鴉　 啄吃　 喜鵲　 在　 和新　 翻松的地老虎_________________________________________________________②走來(lái)走去　 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到邊的_________________________________________________________③軍民聯(lián)歡　 我們　 興高采烈地　 慶?！?八一建軍節(jié)晚會(huì)　 參加_________________________________________________________3．把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子。那千變?nèi)f化的 是山坡上的桃花。_________________________________________________________③他把勞動(dòng)場(chǎng)面熱氣騰騰地寫下來(lái)啦！_________________________________________________________句子訓(xùn)練三怎樣把句子寫具體　 把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說(shuō)明的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。例如：1．我們高興。表達(dá)的意思更明白具體了。加上什么樣的定語(yǔ)，能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)句子的內(nèi)容，第①句可以加下列一些詞語(yǔ)：“昨天”——說(shuō)明表演的時(shí)間“在百花劇院”——說(shuō)明表演的地點(diǎn)“精彩”——說(shuō)明什么樣的表演“昨天在百花劇院精彩”的表演——說(shuō)明了表演的時(shí)間、地點(diǎn)和水平。句子就具體了。加上“提前、超額、昨天、早晨”一類的詞語(yǔ)，就能表明完成任務(wù)的“時(shí)間”。加上補(bǔ)語(yǔ)，就把飛機(jī)飛得怎樣寫具體了。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）__________________________________________________________②太陽(yáng)升起來(lái)了。（什么樣的孩子數(shù)星星？）__________________________________________________________（他在什么地方數(shù)星星？）__________________________________________________________（他是怎樣數(shù)星星的？）__________________________________________________________（星星是什么樣的？）__________________________________________________________③教室里擺著課桌椅。牧民們懷著（　　　 ）心情，放牧著（　　　 ）牛羊。__________________________________________________________3．把程度寫具體。__________________________________________________________句子訓(xùn)練四　怎樣把句子寫靈活　 作文，除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來(lái)表達(dá)思想內(nèi)容。）又如：①這是誰(shuí)的鋼筆？（這是小強(qiáng)的鋼筆。燕子在空中擺著尾巴飛來(lái)飛去。4．變換“把”字句和“被”字句。上句是陳述句，下句是“被”字句。上述各組例句說(shuō)明，“把”字句和“被”字句是可以互換的，互換以后表達(dá)的主要意思是相同的，但是意思表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有細(xì)微差別。①述說(shuō)一件事情的陳述句。我的心情不能平靜。_________________________________________________________抗日戰(zhàn)士的鮮血染紅了勝利的戰(zhàn)旗。例1：明明捉到了蛐蛐。___________________________________________________例3：猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。　 小猴子扔了玉米。后來(lái)一位有學(xué)問(wèn)的阿姨知道了，非常同情她，為了讓這位失明女孩理解綠色，她專程登門去安慰她，親切而溫柔地告訴她：“綠色是春天的顏色，它像春天一樣可愛(ài)，看著它，心里很舒服，就像春天的陽(yáng)光照在自己身上一樣；綠色是充滿生氣的顏色，它在陽(yáng)光下閃爍著，就像生命在跳動(dòng)。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。如下列例句：1．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。例：鮮花張開(kāi)了笑臉。這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動(dòng)、形象了。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫出了景物的生動(dòng)畫面。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石?？墒?，她怎么也捉摸不出綠色的模樣，想象不到綠色的形象。張衡指著天空數(shù)星星。___________________________________________________河里的小魚(yú)歡快地游著。_________________________________________________________三條小魚(yú)都被貓吃了。_________________________________________________________④改成帶“被”字的句式。①_______________________________________________________②_______________________________________________________③_______________________________________________________4．按要求改寫句子。在作文、說(shuō)話時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出表達(dá)的內(nèi)容和思想感情，可變換句式來(lái)達(dá)到效果。上句是說(shuō)“孔繁森爺爺”怎么樣；下句是說(shuō)“洪水”怎么樣。作文的時(shí)候，用哪句好呢？要根據(jù)表達(dá)的需要而定。上述四例，每組句子表達(dá)的意思雖基本相同，但詞序改變以后句式變了，句子意思的側(cè)重點(diǎn)就有區(qū)別了?；ㄆ渴橇袑幋蛩榈?。）②文具盒是什么樣的？（文具盒是塑料制的、長(zhǎng)方形的、綠色的。①原句：這棵樹(shù)大得很。①原句：老爺爺走著。__________________________________________________________2．在括號(hào)里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。①鴨子游過(guò)來(lái)。（什么樣的燕子？飛過(guò)怎樣的田野？）黑色的燕子飛過(guò)綠油油的田野。飛機(jī)飛得怎樣呢？飛機(jī)飛得（又高又快）。加上哪些詞語(yǔ)，能把意思表達(dá)得更具體呢？根據(jù)表達(dá)意思的需要可以加上與“完成任務(wù)”搭配恰當(dāng)?shù)暮芏嘣~語(yǔ)。括號(hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它狀語(yǔ)。（　　　 ）的人群熱烈歡呼起來(lái)?！崩ㄌ?hào)里的詞語(yǔ)我們就叫它定語(yǔ)?！北磉_(dá)的意思就更具體了。①春風(fēng)和煦地輕輕地吹著。那像晚霞一樣紅的 是田野里的油菜花。例：球：足球→踢足球→國(guó)安隊(duì)踢足球→勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球→中國(guó)勇猛的國(guó)安隊(duì)踢足球。 人家就要說(shuō)你是胡說(shuō)八道。例如：1．春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉。例如：1．我告訴媽媽，雞生蛋了。 （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯。①______ ______ ②______ ______誰(shuí) 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰(shuí) 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______誰(shuí) 怎么樣？ 什么 怎么樣？2．把下列句子補(bǔ)充完整。2 是英雄。例三：1　 這棵白楊多高?。?　 我　 玩兒得多么開(kāi)心??！第一句講“白楊高”，第二句講“我開(kāi)心”，都是講“誰(shuí)”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來(lái)分，就有如下幾十個(gè)。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤(rùn) 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 （　　　 ）吐吐 （　　　 ）細(xì)細(xì) （　　　 ）不樂(lè) （　　　 ）不忘 忠心（　　　 ） 威風(fēng)（　　　 ） 研究研究 熱鬧熱鬧 活動(dòng)活動(dòng) 一錯(cuò)再錯(cuò) 知錯(cuò)改錯(cuò) 將計(jì)就計(jì) 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 ②少壯不努力，老大徒傷悲。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑥前怕狼，后怕虎。口是心非 因小失大 左顧右盼 山窮水盡 現(xiàn)在我們根據(jù)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集。5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語(yǔ)?！边@里描寫的是海底世界中動(dòng)物的聲音。表示“想”的心理活動(dòng)的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想寫“手”的動(dòng)作的詞：如：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 擰 捧 端 捉 扒 抓 捶抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈想一想，練一練：（1）按要求寫動(dòng)詞，各寫10個(gè)。下面略舉幾例：寫眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：如：看 瞧 望 見(jiàn) 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見(jiàn) 觀看 察看 ①寫人物外貌的：_________________________________________②寫人物神態(tài)的：_________________________________________③寫人物品質(zhì)的：_________________________________________④寫歡樂(lè)場(chǎng)面的：_________________________________________⑤寫激烈競(jìng)賽的：_________________________________________⑦寫景物樣子的：_________________________________________⑧寫景物顏色的：_________________________________________⑨寫景物動(dòng)態(tài)的：_________________________________________（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫？請(qǐng)分別寫在橫線上?，F(xiàn)將同學(xué)們?cè)谛W(xué)語(yǔ)文教材里學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)歸類列舉。（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來(lái)：（4）分別寫出下列物體或用品各種部件的名稱，不會(huì)的去請(qǐng)教爸爸媽媽或師傅。學(xué)生上課用的叫課桌。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。